小学一年级语文《数量词》优选教案范文.docxVIP

小学一年级语文《数量词》优选教案范文一学习目标：

1、认识本课生字10个，初步学习数量词的正确搭配。

2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于13个，句子不少于2句。

3、能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。重点和难点：

认识本课生字9个，能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。教学过程：

一、复习旧知，激趣揭题

1、出示：一团冰山露珠一座浓雾一颗

用这些字宝宝来说说句子，比比谁的词宝宝最多。

2、你们真了不起，把词宝宝都用上了，在这些词宝宝中还有一些是数量词呢!今天我们就来认识“数量词”

3、师板书课题，(个别，齐读)(随机学习“量”)二、整体感知课文

1、听课文录音。听到哪些数量词?

2、学生自由回答听到的数量词。

3、轻轻独独课文，不认识的字借助拼音读正确。三、读课文，学生字

1、生尝试读课文

2、生小组学习生字：瓶——后鼻音正音;艘——平舌音;茶——笔画指导;糕——联系字义识记。

3、生交流识字情况

4、游戏巩固生字：叫号游戏

5、轻轻读读第一，二小节，要求把课文读正确。注意“一”字的读音变

化。

6、生自读课文一、二节。

7、生接龙读课文一、二节。

8、选你喜欢的节再读读。

9、指名读课文

10、男女生对读，挑战度。

11、出示课后两句话，自己试着读读。注意“一”字的读音变化。

12、生读句子(个别读，齐读)

13、师：真是——引读课文最后一节。(随机学习：搭、配)

14、齐读课文。四、课后作业

有一个小弟弟把数量词给用错了，我们来帮他改一改，再连起来说一说号

吗?

小学一年级语文《数量词》优选教案范文二

课题

课题

16、数量词

1、认识本课生字9个，初步学习数量词的正确搭

【学习

目标】

配。

2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于 13个，句子

不少于2句。

3、能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。

【学习

重点】

学会生字，积累词语、句子。

【学习

难点】

学习数量词的正确搭配。

【学具

准备】

课件、生字卡片、

学生

教

学

活动

教师指导

活动

一、激趣引入，揭示课题。

过

一：预热

1、出示：大娃回来了，抱着一朵乌云。

程

1、一人读老师

出示的内容。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

2、各自在下面

读老师出示的内

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披了一层白霜。

容，思考相同

六娃回来了，摘来一片雪花。

点。

七娃回来了，背着一座冰山。

3齐读课题

活动二：感知课

师：谁能为大家读一下这段文字？ 这段文字，小朋

友们熟悉吗？对啊，它是我们学过的课文《水妈妈

文

的孩子》中的内容，它告诉我们：乌云、彩虹、浓

1、按要求自学

课文

雾、露珠白霜、雪花和冰山都是水妈妈的孩子。现

在老师要把这段文字进行处理一下，大家看好了！

2、汇报自学情

况

2、出示：一朵乌云

一条彩虹

3、学习课文中

的生字

一团浓雾

一颗露珠

说清字音

说清字形，记字方法

一层白霜一片雪花

一座冰山

（3）给生字组

词

师：现在，你发现它们还有什么共同点？（第一个

字都是数字）嗯，不错。老师要告诉大家：在水妈

（4）辨析形近字

活动三：学习第一、二节

1、轻声读读课文第一、二小

节，数数每小节有几句句子。

妈的这些孩子前面的第一个表示数字的词，称作 “数词”，而后面的这个则称为“量词”，它们合起来就是“数量词”。

3、今天，我们就来学习第 16课，出示课题，齐读二、自学新课，初步感知。

1、出示自学要求，学生自学。

出示：1、读课文，标上小节号，要求读准字音，不添字、不漏字。

2、多种形式读文

3、填空

同桌对读

男女生对读。

2、圈出文中的量词，碰到生字的读一读，学一学。

2、检查自学情况。（学生说量词，师板书）

3、教学生字：件、顶、包、盒、颗、棵A、“件”：猜字谜，一人牵一头牛。

B、“顶”：读音：后鼻音，形声字，凡是丁做声旁的

字，大多数是后鼻音。（订、盯、灯、宁）

（3）学习生字：表、干4、读句子

指名读

齐读

5、读课文第

还可作名词（头顶、山顶）；也可作动词（顶球）积累页字旁的字：颗、顾……

C、“包”：去部首识字：泡、跑

D“盒”：积累皿字底的字（盘、盆），与器皿有关。E、“颗”和“棵”读音相同，字形不同，用法也不同

F、“颗”，用于颗粒个儿较小的东西； “棵”用于植物

一、二节，读准

“一”的音调

活动四：学习第三节

1、读第三节

2、学习生字

“句”，与“包”比较

活动五：复习拓展

1、改正老师出示句中用错的量词。

2、男女生竞赛背儿歌。

（一棵草、一棵菜）

出示：“颗、棵”练习进行比较巩固三、教学第一、第二小节

1、让学生读课文第一、二小节，每小节有几句句子

2、让学生多种形式读文

3、出示课文