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第十一章功和机械能

课题：功导学案

学习目标

1．结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功。

2．能运用功的计算公式进行功的简单计算。

3．了解功的物理意义。

自学指导

一、阅读课本P56前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:

如果一个力作用在物体上,物体在______________________,力学里就说这个力做了功。

二、观察课本P636的图中二个图,找出二个实例的共同点:_________

P636的图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:

甲图:没有做功的原因是:___________________________。

乙图:没有做功的原因是:__________________________。

阅读课本P63第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是____；另一个是____________。

阅读课本P63第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功。通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功。

判断下列说法的正误:

(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功()

(2)物体只要移动了距离,就做了功()

(3)物体从高处落下重力做了功()

(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功()

(5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功()

(6)人用力推车,但车未动,人没有做功()

三、阅读课本P64“功的计算”部分的内容,然后合上课本,填写下列空白。

作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就________。在物理学中,把_______________________叫做功。

功=_____×_________________。公式表示为:________。

符号的意义及单位:W----功-----_________()

F----____-----_________()

S----____-----_________()

在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m

【典型例题】

质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?

课堂达标

1．已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J。

2．用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J。

3．马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m。

4．某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功。

课后巩固

1．下面几种情况下,力做了功的是()

A．用力把杠铃举在空中不动B．用力提着水桶水平匀速移动

C．用力在斜面上拉车前进D．物体在光滑的平面上运速移动

2．一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J。

3．起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是()

A．6×103JB．9×103JC．3×104JD．×104J

4．某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是()

A．750JB．150JC．没有做功D．做了功但条件不足,无法确定

5．两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则()

A．拉大车做的功多B．拉小车做的功多

C．拉力对两车做的功一样多D．无法比较

6．如图所示三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,则功的计算公式W=FS()

A．只适于甲B．只适于乙C．只适于甲和丙D．甲、乙、丙都适用