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- 2024-04-23 发布于江苏
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大学生网络心理及其调试
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互联网与大学生
一、互联网形成与发展
1960年，利克里德尔发表了一篇文章，题目叫做“人——
机共生”。
1969年，美国国防部出于战略考虑，资助建立了一个名
为ARPANET的网络，把加利福尼亚大学、斯坦福大学，
以及位于盐湖城的犹它州州立大学的计算机主机联接起来，
这是互联网的雏形。
1986年，美国国家科学基金会（NSF）投资，在普林斯顿
大学、匹兹堡大学、加州大学圣地亚哥分校、依利诺斯大
学和康奈尔大学建立5个超级计算中心，并通过通信线路
互相连接，形成了NSFNET的雏形。
至2019年底，全世界上网人数已达6.55亿。
互联网与大学生
互联网（Internet）作为一种崭新的信息技术，
把网民带入了一个真正的信息时代。
今天网民不仅可以通过互联网了解世界、学习、
购物，而且可以在网上交友、聊天、开会，甚至
玩游戏、赌博等，互联网正在改变网民的学习方
式、工作方式和生活方式。
互联网与大学生
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的数
据，2019年我国上网用户数为62万，2019年为
210万，2019年为890万，到2019年1231日止
用户数已经达到3370万人（其中36.2%为18～24
岁的青年人）。
互联网与大学生
据市场调查公司Strategies集团的统计，64%的
上网者上网后看电视的时间减少，48%的上网者
的阅读时间也少于从前。尤其是Kraut等人的研究
发现，互联网的使用会造成网民社会卷入的减少
以及心理幸福感的降低，表现出孤独感和抑郁感
的增加。长期的痴迷上网，可能导致各种网络疾病。
互联网与大学生
在2019年1月公布的第十一次中国互联网发展状
况统计报告中，我国共有互联网用户5910万。其
中，18到24岁的用户占37.3%，在各年龄段中居
首位；大专和本科文化的用户占53.7%，在各文
化层次中占首位；学生用户占28.0%，在各类职
业类别中占首位。
互联网与大学生
2000年，香港一研究公司进行的调查发现，香港
大学生每星期平均上网五天，每次上网平均为2.5
小时。2019年，上海市信息辅导服务公司的调查
显示，上海各高校的在校大学生中，接触过网络
的人数高达77%，其中经常上网的（指平均每周
上网6小时以上）将近35%。
这些事实都表明，青年大学生始终是互联网的忠
实追随者，上网正逐步成为大学生生活的重要组
成部分。
互联网与大学生
二、互联网的特征
1
开放性
一是对用户开放
二是对服务者开放
三是对未来的改进开放
2
全球性
互联网与大学生
二、互联网的特征
3
虚拟性
4身份的不确定性
5非中心化
6平等性
7个性化
大学生网络心理及其调适
一、大学生上网心理
（一）积极的心理需求
（二）消极的心理需求
大学生网络心理及其调适
（一）积极的心理需求
（1）强烈的求知欲与好奇求新心理
（2）自由平等的参与意识与自我实现欲望
（3）追求开放性和多元性
大学生网络心理及其调适
（二）消极的心理需求
（1）猎奇心理，追求感官刺激
（2）急功近利心理
（3）发泄欲求
（4）逃避现实的解脱心理
（5）虚拟的自我实现心理
（6）焦虑心理
（7）自卑心理与抵触情绪
大学生网络心理及其调适
二、大学生上网的情况分析
（一）信息查询
（二）收发邮件
（三）网上聊天
（四）网上游戏
信息查询
用户上网最主要的目的：
获取信息：53.1%
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