高中数学学习方法10篇.pdfVIP

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1、提高高中数学成绩最重要的一点就是课前预习

相信各科老师下课之前都会要求学生提前预习下节课的内

容。而高中数学作为逻辑性较强的一门课程，课前预习更是提高

成绩必须做到的。

上课之前把要上的内容都预习一下，看一下课本要求，把重

点和难理解的都标记出来，等着老师上课讲。这样一来，上课目

前明确，由于心中有疑问，等着老师解答，上课的时候自然而然

的就集中注意力跟着老师的思路走了。

2、提高数学成绩还要做到上课认真听讲

很多高中生数学成绩不好的原因就是上课不注意听，导致下

课不会做题，时间长了上数学课精神就很难集中了，数学成绩也

就越来越差。

所以高中生如果想提高数学成绩，上课一定要全神贯注的听

讲，老师讲到课本上没有的内容、或者经典例题的详细解题过程

都动笔记一下，免得上课没听明白，想复习的时候又找不到。

3、高中生提高数学成绩必须及时复习

学过的知识如果不及时复习过段时间就会忘记。如果仔细观

察就会发现，数学成绩不好的同学基本都是没有复习的习惯，上

及时复习是巩固知识很重要的一步，高中生想提高数学成绩，

就必须养成复习的习惯。上完课以后，听明白的就做题加以巩固，

又不懂的地方就找老师再讲一下，养成良好的学习习惯才能提高

学习成绩。

高中数学学习方法

1、一个充分条件，浓厚的兴趣与动力

数学是如此的重要，生活中的股票、存款利率、增长率、几

个百分点、最少用料、最大利润、风险决策。哪一样不与数学有

关。就高考而言，数学占150分，特殊的地位决定了应有特殊的

驱动力，尤其要培养对数学的兴趣与感觉，要创造一个一个小小

的成功，因为兴趣总是与成功联系在一起的，如听懂课，掌握一

种好的解题方法，解出一道道数学难题等。可是有的同学因基础

不扎实，就是对数学没感觉，怎么办？我的建议是，假喜真干，

就是假装喜欢并且付出实际行动。美国著名教育家戴尔?卡耐基

提出：假“如你假装‘’对工作、对学习感兴趣，这态度往往就使你

的兴趣变成真的，这种态度还能减少疲劳、紧张和忧虑。”所以，

心态的改变所产生的力量，神妙无比。

2、三个必要条件，“双基”，努力，熟练

必须扎实基础，一个双基“”很差的学生，数学能力无从谈起，

对这部分基础欠缺的同学就要降低复习重心。现在的高考容易题、

：5：1，也表明了基础知识的重要性，

这就要努力，要求知识点到边到角。大量的调查分析表明，数学

高考中，考生用于思考的时间最多只有85分钟，此等情势逼迫

你必须熟练。

首先要改变观念。

初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的

成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易

于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使

是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初

中问a=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中

后，老师问，如果a=2,且a0，那么a等于什么，既使是重点学

校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明了

这个问题。又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上

学期期中考试以后，曾向老师提出“*说”：你“们*时的作业也不多，

测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。

高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下

功夫，要多思考，多研究。

提高听课的效率是关键。

学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效

率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个

方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。

;对预习中遇到的没有

掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;

有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解

进行比较、分析即可提高自己思维水*;预习还可以培养自己的自

学能力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至

于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的

体育运动或看小书、