新版教材小学六年级数学上册第一至第三单元知识点.docxVIP

知识点复习

分数乘除法

一、分数乘法的意义：

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

3

3

例如：

4

×5就表示5个

4

的和是多少。

2、一个数乘分数的意义：表示求这个数的几分之几是多少。换句话说：凡是求一个数的几分之几是

3 3 3 3

多少，用乘法来计算。5×4就表示求5的4是多少。

二、分数的计算方法：

1、分数乘整数等于分子乘整数的积作分子，分母不变。

2、分数乘分数等于分子乘分子的积作分子，分母乘分母的积作分母，能约分的先约分在计算比较简便。

三、分数混合运算的顺序

我们通常把加（+）减（-）法叫做一级运算，乘（×）除（÷）法叫做二级运算。1、如果算式里只有加减法或乘除法，计算时要从左往右依次计算。

2、如果算式里有一级运算也有二级运算，计算时要先算二级运算后算一级运算。（即先乘除后加减）

3、如果算式里有括号，要先算括号里面的。

四、整数运算定律对于分数运算同样适用，应用运算定律可以进行简便计算。1、如果算式连加或连乘，只能考虑交换律或结合律。

2、如果算式像（A+B)×C这种形式，就用乘法分配律，即（A+B)×C=AC+BC.

5例1：（2

5

1

+6）×30

=2×30+1

5 6

×30

=12＋5

=17

3、如果算式像A×C+B×C这种形式，就先算A+B的和再乘以C,即A×C+B×C=（A+B）×C

例2：2

5

×1+2 5

×6 5 6

×

=（1

6

+5）×2

6 5

=1×2

5

=2

5

4、如果算式像A×C+C这种形式，就用添加因数1的方法，使算式变成A×C+B×C这种形式，

即A×C+C 例3：225

×99+2

25

=A×C+1×C =2

25

×99+2 ×1

25

=（A+1）×C =（99+1）×2

25

=100×2

25

=8

五、乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1, 0没有倒数。

六、分数除法的意义

1、就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个数的运算。

例如：2

5

÷1就表示已知两个因数的积（2

6 5

）和其中一个因数（1

6

），求另一个因数的运算。

2、分数除法的计算方法可以用一句话来概括：甲数除以乙数（0除外）就等于甲数乘以乙数的倒数。七、分数乘、除法应用题

解决分数乘、除法应用题的关键是学会分析题中数量关系。

1、利用题中的分率句进行分析（一般带有分数的句子就是分率句）

第一种分率句：甲数是乙数的几分之几

甲数占乙数的几分之几 它们的数量关系都是：甲数=乙数×几分之几甲数等于乙数的几分之几

甲数相当于乙数的几分之几

在这里单位“1”都是乙数，如果单位：“1”已知就用乘法列式；如果单位“1”未知就用除法列式或用方程解。

第二种分率句：甲数比乙数多或少几分之几。这种分率句的数量关系如下：甲数比乙数多几分之几关系式是------甲数=乙数×（1+几分之几）

甲数比乙数少几分之几关系式是------甲数=乙数×（1-几分之几）

同理：列式计算时也要看单位“1”是已知还是未知的在选择乘法、除法或方程解答。八、行程问题应用题的数量关系如下：

速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间九、相遇问题应用题的数量关系如下：

速度和×时间=路程 路程÷时间=速度和 路程÷速度和=时间

工程问题

一、工程问题应用题的数量关系如下：

工作时间×工作效率=工作总量 工作总量÷工作时间=工作效率 工作总量÷工作时间=工作效率工程问题一般把总量看作“1”计算时比较简单。

比

一、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

二、在一个比里，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。三、比与除法、分数的关系

1、比与除法的关系：比的前项相当于除法的被除数；比号相当于除法的除号；比的后项相当于除法的除数；比值相当于除法的商。

2、比与分数的关系：比的前项相当于分数的分子；比号相当于分数的分数线；比的后项相当于分数的分母；比值相当于分数的分数值。

四、比与分数的区别：

比表示两个数之间的关系；分数既可以表示两个数的关系又可以表示的是一个数。

五、比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外）比值不变。这叫做比的基本性质。六、求比值的方法：前项÷后项

七、化简比的方法

1、整数比：前项和后项同时除以它们的最大公因数。

2、分数比：前项和后项同时乘以分母的最小公倍数。

3、小数比：前项和后项同时乘以10、100、1000变成整数比，再按照整数比的方法化简。

4、

八、比的应用（按比分配的应用）

（一）按比分配的应用题的一般类型的特