一年级下册语文试卷《21小壁虎借尾巴》一课一练(含答案)部编版.pptx

一年级下册语文试卷《21小壁虎借尾巴》一课一练(含答案)部编版

汇报人：

2023-12-21

CATALOGUE

目录

课文内容回顾

基础知识检测

阅读理解练习

语言表达训练

思维拓展活动

答案解析与参考答案展示

课文内容回顾

01

本课是一篇有趣的童话故事，讲述了一只小壁虎在捉蚊子时不小心挣断了尾巴，于是向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事。

故事背景

小壁虎在森林里捉蚊子时，不小心断了尾巴。他很难过，于是向小鱼、黄牛、燕子借尾巴。但是，他们都告诉小壁虎，尾巴是他们的，不能借给他。最后，小壁虎明白，尾巴断了不能借，只能自己长出来。

情节概述

勇敢、善良、有礼貌。他为了捉蚊子而断了尾巴，但并没有放弃，而是向其他动物借尾巴。

小壁虎

热心肠、乐于助人。他们虽然不能借给小壁虎尾巴，但都给予了他帮助和建议。

小鱼、黄牛、燕子

主题思想：本课通过小壁虎借尾巴的故事，告诉我们要正确认识自己的身体器官，不要随意摘取或借用他人的器官。同时，故事也传递了友谊、互助和自信的信息，鼓励孩子们在面对困难时要勇敢、自信、友善。

基础知识检测

02

学生需要正确认读本课出现的生字，包括字音、字形和笔画结构。

学生需要正确书写本课出现的生字，注意笔画顺序和书写规范。

书写生字

认读生字

近义词辨析

学生需要掌握本课中出现的近义词，如“借”与“借走”、“难过”与“伤心”等，了解它们之间的细微差别。

近义词运用

学生需要学会运用近义词进行造句或替换，提高语言表达的准确性和丰富性。

反义词理解

学生需要理解本课中出现的反义词，如“借”与“还”、“长”与“短”等，了解它们之间的对立关系。

反义词运用

学生需要学会运用反义词进行造句或替换，增强对语言的理解和运用能力。

阅读理解练习

03

VS

要求学生对文章每个段落的主要内容进行概括，能够整体把握文章的结构和内容。

示例

第一段主要讲述了小壁虎为什么要借尾巴，第二段讲述了小壁虎向小鱼借尾巴的过程，第三段讲述了小壁虎向黄牛、燕子借尾巴的过程，第四段讲述了小壁虎明白了自己不需要借尾巴的原因。

段落大意概括

情感态度

01

要求学生通过阅读文章，理解作者所表达的情感态度，包括对人物的评价、对事件的看法等。

价值观评价

02

要求学生根据文章所表达的情感态度，进行评价，形成自己的价值观。

示例

03

通过阅读《21小壁虎借尾巴》，学生可以了解到小壁虎的礼貌和坚持不懈的精神，从而形成自己的良好品质。同时，学生也可以了解到不同动物尾巴的功能和特点，增加对动物的认识和理解。

语言表达训练

04

段落构成

引导学生了解段落的基本构成，包括主题句、支撑句和结尾句，让学生能够写出结构完整的段落。

段落逻辑

教授段落内部的逻辑关系，如因果、转折、并列等，让学生能够写出逻辑清晰的段落。

思维拓展活动

05

小壁虎是常见的动物，具有断尾逃生的特点。在民间故事中，小壁虎的形象常被用来教育孩子们要勇敢、机智地面对困难。

小壁虎的形象

借尾巴的故事寓意着人们应该根据自己的实际情况，选择适合自己的生活方式和目标，而不是盲目追求别人的东西。

借尾巴的寓意

这个故事讲述了乌龟和兔子赛跑的故事，告诉人们不要骄傲自满，要坚持不懈地努力才能取得成功。

这个故事讲述了乌鸦通过自己的智慧和努力，最终喝到水的故事，告诉人们要善于思考、勇于实践。

《龟兔赛跑》

《乌鸦喝水》

家长可以陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和寓意，增强孩子的阅读兴趣和阅读能力。

家长陪伴阅读

家长可以和孩子一起讨论故事情节和人物形象，分享自己的看法和感受，促进亲子之间的交流和理解。

讨论与分享

家长可以引导孩子将故事中的道理应用到实际生活中，培养孩子的良好品德和行为习惯。

实践与应用

答案解析与参考答案展示

06

对题目《21小壁虎借尾巴》进行深入分析，包括文章内容、主题、知识点等方面的解析。

题目分析

答案解析

解题技巧

对每个题目进行详细解答，包括答案的推导过程、涉及的知识点等。

提供一些解题技巧，帮助学生更好地理解和掌握题目。

03

02

01

题目序号：列出每个题目的序号，方便查找。

题目内容：展示题目内容，包括题目要求、问题描述等。

参考答案：给出每个题目的参考答案，包括答案的详细解释和推导过程。

通过以上内容，学生可以更好地理解题目要求和答案推导过程，提高解题能力和语文素养。同时，教师也可以根据参考答案进行有针对性的教学和辅导，帮助学生更好地掌握知识点和提高学习成绩。

THANKS.