幼儿园小班语言教案《小刺猬吹气球》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小刺猬吹气球》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反思教学资源与开发家校合作与拓展

课程介绍与目标01

教案背景适应年龄段本教案适用于幼儿园小班，针对3-4岁幼儿设计。故事选材《小刺猬吹气球》是一则富有教育意义的故事，通过讲述小刺猬吹气球的过程，引导幼儿学习坚持与努力的重要性。语言技能培养通过本次课程，幼儿将学习基本的故事理解、词汇运用和口语表达能力。

幼儿能够理解故事《小刺猬吹气球》的情节和主题，掌握基本的故事结构和角色关系。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学词汇和句型，简单复述故事或表达个人感受。通过故事传递坚持与努力的价值观，培养幼儿的毅力和自信心。030201教学目标

引导幼儿理解故事情节和角色关系，培养其基本的口语表达能力。教学重点如何让幼儿在理解故事的基础上，运用所学语言进行表达和交流。针对这一难点，教师将通过情境创设、角色扮演等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高其语言运用能力。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

首先，向孩子们介绍故事《小刺猬吹气球》的背景，让他们了解故事发生的环境和角色。故事背景介绍通过生动形象地讲述故事开头，引导孩子们进入故事情境，激发他们的学习兴趣。激发孩子们的兴趣故事情境导入

在故事中挑选出重要的词汇，如“刺猬”、“气球”、“吹”等，通过图片、实物等辅助工具进行直观教学，帮助孩子们理解并记忆这些词汇。结合故事内容，设计一些简单的句型让孩子们进行练习，如“小刺猬在吹气球”、“气球飞起来了”等，提高他们的口语表达能力。词汇和句型学习句型练习重点词汇教学

互动游戏设计一些与故事内容相关的互动游戏，如“吹气球比赛”、“刺猬找气球”等，让孩子们在游戏中加深对故事内容的理解。角色扮演邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。通过模仿角色的行为和语言，帮助孩子们更好地理解角色特点，培养他们的表演能力和自信心。互动游戏与角色扮演

教学过程设计03

老师向学生们问候，并简单介绍自己，拉近与学生们的距离。问候与自我介绍带领学生们一起唱一首与气球或动物相关的儿歌，为接下来的新课做铺垫。唱儿歌展示一些气球的图片，让学生们观察并描述气球的颜色、形状等特点，激发他们的学习兴趣。观察与描述热身活动

故事导入讲述一个简短的故事，引出小刺猬这个角色和吹气球这个情节，让学生们对新课内容产生期待。提问与猜想提出一些与课文内容相关的问题，让学生们猜想接下来会发生什么，激发他们的好奇心。新课导入

讲解重点词汇和句型对课文中的重点词汇和句型进行讲解和示范，帮助学生们理解和掌握。角色扮演邀请学生们分别扮演小刺猬和其他角色，一起表演课文内容，加深他们对课文的理解和记忆。朗读课文老师朗读课文，让学生们初步了解课文内容。课文学习

练习与反馈练习设计一些与课文内容相关的练习题，让学生们进行练习，巩固所学知识。反馈与评价对学生的练习进行及时的反馈和评价，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。同时根据学生们的表现，对教学计划进行相应的调整。

教学评价与反思04

孩子们对《小刺猬吹气球》的故事情节表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，注意力集中。学习兴趣孩子们能够运用已学的词汇和句型，较为准确地表达自己的想法和感受，语言表述能力有所提高。表达能力孩子们在课堂上能够主动与其他同学互动交流，分享彼此的看法和体验，合作意识增强。互动合作课堂表现评价

大部分孩子能够按时完成课后作业，作业质量较高，体现出对课堂内容的理解和掌握。作业完成情况通过与家长的沟通，了解到孩子们在家也能够积极地进行语言练习和表达，家长对孩子们的表现感到满意。家长反馈课后作业评价

教学内容安排01本次教案的教学内容安排较为合理，但在课堂节奏的把握上还需进一步改进，以确保孩子们能够更好地吸收和理解知识。教学方法运用02在教学过程中，采用了多种教学方法如讲解、示范、游戏等，有效地激发了孩子们的学习兴趣。但在个别环节上，如游戏环节的组织和实施还需更加细致周到。课堂氛围营造03本次教案注重课堂氛围的营造，通过丰富的教学手段和互动环节，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。但在个别情况下，对课堂纪律的把控还需加强。教学反思与改进

教学资源与开发05

教材《小刺猬吹气球》故事书、教师指导用书教具小刺猬、气球等角色卡片或手偶，以及用于演示故事情节的道具（如气球、打气筒等）教材与教具准备

VS包含《小刺猬吹气球》故事的文字、图片、声音、动画等多媒体元素制作工具使用PowerPoint、Flash等课件制作软件，结合素材库中的资源，进行课件设计课件内容多媒体课件制作

教育资源网站访问教育资源网站，下载与故事匹配的教学课件、教案、活动方案等网络搜索利用搜索引擎查找与《小刺猬吹气球》故事相关的图片、音频、视频等素材在