幼儿园小班语言教案《雪姑娘找朋友》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《雪姑娘找朋友》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与表现教师自我反思与改进01课程介绍与目标教案背景及目的语言发展通过角色扮演、对话练习等活动，促进幼儿口语表达和倾听能力的发展。适应季节变化结合冬季主题，通过《雪姑娘找朋友》这一故事，帮助幼儿理解季节变化。情感与社交培养幼儿的友谊观念，学会关心他人，增强集体意识和合作精神。教学目标与要求010203知识目标能力目标情感目标了解冬季特征和雪姑娘的故事内容。能够用简单的语言描述冬季景象和雪姑娘找朋友的过程。体验友谊的温暖，懂得珍惜朋友间的情感。课程安排与时间课程时长：30分钟课程环节：故事导入（5分钟）、故事讲述（10分钟）、角色扮演（10分钟）、讨论与分享（5分钟）课程准备：雪姑娘头饰、雪景背景图、音乐等教学辅助材料02教学内容与方法故事内容概述《雪姑娘找朋友》是一则富有童趣的童话故事，讲述了雪姑娘在冬天里寻找朋友的故事。故事中，雪姑娘遇到了各种小动物，通过与它们的交流和互动，最终找到了自己的朋友。故事传递了友谊、互助和分享的美好价值观，同时也展现了冬天的美丽景色和动物们的可爱形象。教学方法与手段情境教学法角色扮演法讨论交流法通过创设冬天的场景，让幼儿身临其境地感受故事中的情境，增强学习体验。让幼儿分别扮演雪姑娘和各种小动物的角色，通过表演的形式深入理解故事内容。引导幼儿围绕故事情节和角色行为进行讨论和交流，培养他们的语言表达和思维能力。教学重点与难点教学重点理解故事内容，感受冬天的美丽景色和动物们的可爱形象；体验友谊、互助和分享的美好情感。教学难点如何引导幼儿深入理解故事中的情感和价值观；如何帮助幼儿将故事中的美好情感内化为自己的行为准则。03教学过程设计导入环节情境导入播放一段关于冬天的轻音乐，同时展示一些冬天的图片，如雪花、雪人等，为孩子们营造冬天的氛围。谈话导入与孩子们谈论冬天的景象和感受，引导他们分享自己对于冬天的印象和经历。讲述故事环节故事介绍故事讲述图片辅助简要介绍故事《雪姑娘找朋友》的背景和情节，激发孩子们的兴趣。生动形象地讲述故事，通过语调、表情和肢体语言帮助孩子们理解故事情节和角色。展示与故事情节相关的图片，帮助孩子们更好地理解和记忆故事。互动游戏环节角色扮演语言表达邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如雪姑娘、小松鼠、小兔子等，进行角色扮演游戏。鼓励孩子们用自己的语言复述故事或者表达对于故事的理解和感受。情景模拟设置一些与故事情节相关的情景，让孩子们模拟故事中的场景进行表演。总结回顾环节故事回顾与孩子们一起回顾故事的主要情节和角色，加深他们对于故事的理解和记忆。分享感受邀请孩子们分享自己听完故事后的感受和想法，鼓励他们表达自己的观点和情感。延伸活动提供一些与冬天或者友谊相关的延伸活动建议，如绘制冬天的画作、与朋友一起制作雪人等。04教学资源准备教具准备纸质教具包括故事中的角色卡片、场景卡片等，用于辅助故事讲述和角色扮演。实物教具如雪花模型、冬天的服饰等，用于增强幼儿对故事背景和角色的理解。多媒体资源准备课件包含故事文本、插图、音频等，用于展示故事内容和引导幼儿理解。视频资源如动画片《雪姑娘找朋友》或相关儿歌、舞蹈视频，用于激发幼儿学习兴趣和加深理解。其他辅助资源准备音乐资源选择与故事主题相关的背景音乐，用于营造氛围和引导幼儿情感共鸣。游戏道具如雪花头饰、手偶等，用于角色扮演游戏和增强幼儿参与感。图书资源提供与冬天、雪花、友谊等主题相关的图画书，供幼儿自主阅读和拓展学习。05学生参与与表现学生参与情况分析参与度01学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与《雪姑娘找朋友》的学习活动。互动情况02学生们在小组讨论、角色扮演等环节中，积极与他人互动，分享自己的想法。注意力集中03学生们在课堂上能够保持较长时间的注意力集中，认真听讲。学生表现评价方式观察法1通过观察学生在课堂上的表现，如举手发言、参与讨论、角色扮演等，评价学生的参与度和积极性。作品分析法2分析学生的绘画、手工等作品，评价学生对《雪姑娘找朋友》故事的理解和创意表达能力。测验法3通过简单的测验，如听故事回答问题、复述故事等，评价学生的记忆力和语言表达能力。学生优秀作品展示绘画作品展示学生们根据《雪姑娘找朋友》故事创作的绘画作品，体现学生对故事的理解和创意表达能力。手工制品展示学生们制作的手工制品，如雪花、雪人等，体现学生的动手能力和创造力。表演节目学生们自编自导的表演节目，如舞蹈、朗诵等，展示学生的才艺和团队合作能力。06教师自我反思与改进本次教学成功之处总结教学目标明确01本次教学目标明确，围绕“雪姑娘找朋友”这一主题，通过讲述故事、角色扮演、游戏互动等多种方式，引导幼儿理解友谊、互助、分享等概念，同时锻炼幼儿的语言表达和社交能力。教