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小学数学教研员工作总结202210篇

学校数学教研员工作总结2022篇1

一切为了同学，为了同学的一切。在日常教学中，加强以质量求生存，以质量求进展的意识，扎扎实实抓教研，集思广益抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得肯定的成果。学期末已顺当完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学计划。各老师从素养教育的高度上好每一课。

2、教研活动绘声绘色：本学期我们依据教育处的教研计划，积极参与“人人一节公开课”活动。全部授课老师均按学校教研规定，提前两天乃至一个星期将教学设计预备好，从课后反馈看，全部老师课前都能做充分的预备，制作美观的课件，并能娴熟操作多媒体设备，教学中抓住重点，突破难点，课堂上关注同学，着重同学的学法指导，能较好地落实知识与技能，过程与方法，价值观与情感教育的三维目标。

在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研技能都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

3、一学期来教研组检查了老师的备课教案。发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能实时写好教后反思。

4、一学期数学组老师每人都能按按要求听课，并实时写好听课反思或评课。

5、坚固树立“接班思想”，为上好课做预备。数学组的每一位老师“接班”已成习惯，都能自觉主动的提前5分钟进堂。在应急期间更为珍贵，几乎全部老师都能在下课铃声一响，就跑去接班。有效保证课间的安全，并提高课堂教学效率。

二、大力推动新课程改革，扎扎实实搞教研。

1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。紧扣新课程标准，结和我校的“人人一节公开课”活动，执教老师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高老师的爱好，提升老师的专业素养。实践说明，有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记住同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精髓延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和技能。重视培育同学的探究意识和创新技能。

2、加强老师信息技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

学校数学教研员工作总结2022篇2

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以研促教强质量，培训培育促成长“的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点。积极推动课堂教学改革工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，以孟氏”MS—EEPO有效教育“为抓手，着重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、技能结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全