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三年级下册数学教学计划

三年级下册数学教学计划苏教版（精选5篇）

教学计划有利于推进教师的工作进度，做好教学的计划，可以更

方便一学期的工作安排哦，以下是小编为大家整理的三年级下册数学

教学计划，仅供参考，希望能够帮助大家。！

三年级下册数学教学计划篇1

一、学生情况分析

本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基

础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴

趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学

期将重点抓好后进生的培养。

二、教学容：

除法年、月、日平移和旋转乘法观察物体千米和吨轴对称图形认

识分数长方形和正方形的面积统计认识小数

三、教学目标：

1、知识与技能方面

数与代数：

·会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几

百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

·能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位

数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位

小数的加、减法。

·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘

两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。

·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是

十分之几米、几角是十分之几元。

·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两

个一位小数的大小。

·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计

算一个季度、半年、全年的天数。

·在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米二1000米，1

吨：1000千克，并能进行简单的换算.

空间与图形：

·能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比

较简单的视图要求拼搭物体。

·结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称

图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的

轴对称图形。

·结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和

平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并

掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平

方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单

的单位换算。

统计与概率：

·结合实例了解平均数的意义。

·会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。

·会用平均数描述一组数据的状况

会用平均数对两组数据进行比较、分析

2．数学思考方面。

·经历在实际情境中认识分数、小数的过程．学习用数描述、表达

现实世界中的现象，发展数感。

·经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两

位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发

展抽象概括与推理的能力。

·在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常

见的数量关系，发展抽象思维。

·在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、

对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变

换，发展初步的空间观念。

·在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验

等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力。

·在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问

题的过程中，发展统计观念。

·初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

三年级下册数学教学计划篇2

班级学生情况分析

我们生活的世界到处都蕴含数学知识。三年级的学生目前正经历

从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自

然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复

的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重实质，强化体验，

鼓励感悟，是现代教学之道。

教材分析

本册教材的教学容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24

时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识

分数。

1．除法