浅谈学生良好学习习惯的培养论文.docxVIP

浅谈学生良好学习习惯的培养论文

学生的学习习惯是在长期学习过程中逐渐形成的一种本能。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，还有利于培养自学能力。因此，在小学阶段的教学中，培养学生良好的学习习惯是至关重要的。那么，在小学数学教学中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？

首先是预习与复习的习惯。有些教师在教学中没有重视培养学生的预习习惯，导致学生在新课上完后才意识到学到了什么。预习可以帮助学生明确学习目标，了解重点和难点，提高课堂学习效率。此外，及时的复习可以降低遗忘率，巩固所学知识，帮助学生系统化和条理化地整合知识。

其次是勤于思考和全神贯注的学习习惯。数学需要积极思考，如果学生不能主动动脑思考，就难以学好数学。在课堂和课后辅导中，要培养学生勤于思考的习惯，让他们尽量自己解决问题，而不是依赖他人。

另外，参与课堂学习活动的习惯也很重要。传统的教学模式中，大部分学生失去了思考和交流的机会。素质教育要求学生全员参与课堂学习活动，提高学生的参与度。教师应该适时组织有效的学习活动，让学生在课堂中主动思考、操练和交流，激发学习兴趣，逐步形成主动参与学习的习惯。

最后是多动脑、勤动手的习惯。小学生的抽象概括能力尚在起步阶段，因此在教学中要引导学生多观察、多思考，记录下得到的结论并进行实践验证。通过实践体验获取知识的规律和乐趣，培养学生在乐趣中形成勤思勤动的学习习惯。

5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。

在数学学习中遇到疑难是正常现象，有的学生善于质疑问难，能请教老师或他人，有的学生则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。教学中，要多创设让学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯。

6、独立完成作业与自我评价的习惯。

完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的`计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。

许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。做完作业，先验算，发现问题再看书，看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。教师和家长长期这样要求，就能形成良好的作业习惯。

7、课外阅读的习惯。

总之，要培养学生良好的学习习惯，首先教师和家长要引导学生辩清是非。由于学生年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，教师和家长，要经常引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。