《两数和乘以这两数的差》参考省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

两数和乘以这两数差1/10

回顾与思索回顾思索??(m+a)(n+b)=假如m=n，且都用x表示，那么上式就成为:多项式乘法法则是:用一个多项式每一项乘另一个多项式每一项再把所得积相加。mn+mb+an+ab=(x+a)(x+b)x2+(a+b)x+ab这是上一节学习一个特殊多项式乘法——两个相同字母二项式乘积.?假如(x+a)(x+b)中a、b再有某种特殊关系，又将得到什么特殊结果呢?这就是从本课起要学习内容．2/10

计算以下各题:做一做(1)(x+3)(x?3)；(2)(1+2a)(1?2a)；(3)(x+4y)(x?4y)；(4)(y+5z)(y?5z)；=x2?9;=1?4a2;=x2?16y2;=y2?25z2;观察发觉?你发觉了什么规律？=x2?32;=12?(2a)2;=x2?(4y)2;=y2?(5z)2.(a+b)(a?b)=a2?b2.两数和与这两数差积,等于这两数平方差.用式子表示，即：观察以上算式及其运算结果，3/10

初识平方差公式(a+b)(a?b)=a2?b2(1)公式左边两个二项式必须是相同两数和与差相乘；且左边两括号内第一项相等、第二项符号相反[互为相反数(式)];(2)公式右边是这两个数平方差；即右边是左边括号内第一项平方减去第二项平方.(3)公式中a和b能够代表数，也能够是代数式．特征结构｛4/10

例1利用平方差公式计算：(1)(5+6x)(5?6x)；(2)(x+2y)(x?2y);(3)(?m+n)(?m?n).解:(1)(5+6x)(5?6x)=第一数a52平方?第二数b平方要用括号把这个数整个括起来，注意?当“第一(二)数”是一分数或是数与字母乘积时,再平方;()26x=25?最终结果又要去掉括号。36x2;(2)(x+2y)(x?2y)=x2?()22y=x2?4y2;(3)(?m+n)(?m?n)=?m()2?n2=m2?n2.例题解析5/10

随堂练习(1)(a+2)(a?2)；(2)(3a+2b)(3a?2b);1、计算：(3)(?x+1)(?x?1);(4)(?4k+3)(?4k?3).6/10

试用语言表述平方差公式(a+b)(a?b)=x2?b2。应用平方差公式时要注意一些什么？两数和与这两数差积，等于它们平方差。变成公式标准形式后，再用公式。或提取两“?”号中“?”号，利用平方差公式时，要紧紧围绕公式特征，找出相等“项”和符号相反“项”，然后应用公式；要利用加法交换律，对于不符合平方差公式标准形式者，7/10

纠错练习(1)(1+2x)(1?2x)=1?2x2(2)(2a2+b2)(2a2?b2)=2a4?b4(3)(3m+2n)(3m?2n)=3m2?2n2本题对公式直接利用，以加深对公式本质特征了解．指出以下计算中错误：第二数被平方时，未添括号。第一数被平方时，未添括号。第一数与第二数被平方时，都未添括号。8/10

拓展练习本题是公式变式训练，以加深对公式本质特征了解．法一利用加法交换律，变成公式标准形式。(?4a?1)(4a?1)==(?1)2?(4a)2=1?16a2。法二提取两“?”号中“?”号，变成公式标准形式。(?4a?1)(4a?1)=?(4a+1)(4a?1)=(4a)2?1?[]=1?16a2。(?4a?1)(4a?1)?1?4a?1+4a计算(?4a?1)(4a?1)9/10

拓展练习(1)(a+b)(?a?b)；(2)(a?b)(b?a);(3)(a+2b)(2b+a);(4)?(a?b)(a+b);(5)(?2x+y)(y?2x).(不能)本题是公式变式训练，以加深对公式本质特征了解．以下式子可用平方差公式计算吗?为何?假如能够，怎样计算?(第一个数不完全一样)(不能)(不能)(能)?(a2?b2)=?a2+b2;(不能)10/10