幼儿园小班中秋节教案《快乐过中秋》含反思.pptxVIP

幼儿园小班中秋节教案《快乐过中秋》含反思汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与步骤教学方法与手段幼儿表现与互动教学反思与改进

课程介绍与目标01

中秋节背景及意义中秋节是中国传统节日中秋节是中国传统节日之一，象征着团圆和丰收，是家人团聚、共赏明月的日子。中秋节的文化内涵中秋节承载着丰富的文化内涵，包括嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事，以及赏月、吃月饼等传统习俗。中秋节的教育意义通过中秋节的学习，可以让幼儿了解中国传统文化，培养民族认同感和文化自信心。

了解中秋节的起源、传说和习俗，知道中秋节是中国的传统节日。知识目标能够简单讲述中秋节的传说和习俗，能够制作简单的中秋节手工。能力目标感受中秋节的团圆氛围，萌发对家人的思念之情。情感目标教学目标与要求

用于让幼儿了解月饼的形状、图案和制作过程。月饼模型中秋节图片和视频手工制作材料展示中秋节的传统习俗和文化内涵。如彩纸、胶水、剪刀等，用于幼儿制作中秋节手工。030201教具准备

教学内容与步骤02

讲述一个与中秋节相关的简短故事，吸引幼儿的注意力。故事导入询问幼儿对中秋节的了解，激发其表达欲望。提问导入播放一段关于中秋节的动画视频，引起幼儿的兴趣。视频导入导入：激发幼儿兴趣

中秋节的习俗介绍赏月、吃月饼、提灯笼等中秋节传统习俗。中秋节的传说讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等中秋节相关的传说故事。中秋节的意义阐述中秋节团圆、思念等文化内涵，引导幼儿理解中秋节的意义。讲述：中秋节的传说和习俗

提供面团、馅料等材料，指导幼儿动手制作月饼，体验中秋节的传统食品。制作月饼提供纸张、胶水等材料，指导幼儿制作简易灯笼，感受中秋节的节日氛围。制作灯笼鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享制作过程中的乐趣和收获。分享作品实践：制作月饼和灯笼

分享感受引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，培养其口语表达能力。鼓励实践鼓励幼儿在日常生活中继续探索和实践中秋节的传统习俗和文化内涵。回顾中秋节的传说和习俗通过提问或复述的方式，帮助幼儿巩固所学内容。总结：回顾所学内容

教学方法与手段03

在教室内布置中秋节的相关装饰，如月亮、兔子、灯笼等，营造浓厚的节日氛围，帮助幼儿更好地融入中秋节的主题。创设中秋节日氛围邀请幼儿扮演中秋节相关的角色，如嫦娥、玉兔、月饼师傅等，通过角色扮演让幼儿更加深入地了解中秋节的传统故事和文化。角色扮演情景教学法

中秋节主题游戏设计一些有趣的中秋节主题游戏，如“月饼制作大赛”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中学习和体验中秋节的传统文化。亲子互动游戏鼓励家长和幼儿一起参与中秋节主题的亲子互动游戏，如“亲子赏月”、“亲子制作月饼”等，增进亲子之间的感情，同时让幼儿感受到家庭的温馨和团圆。游戏化教学法

播放一些有关中秋节传统文化的动画或纪录片，让幼儿通过观看视频更加直观地了解中秋节的起源、传说和习俗。观看中秋节相关视频播放中秋节相关的音乐、展示精美的中秋节图片等，激发幼儿对中秋节的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和记忆中秋节的文化内涵。利用音乐、图片等多媒体素材多媒体辅助教学法

幼儿表现与互动04

03互动环节受欢迎幼儿们特别喜欢互动环节，如分享月饼、猜灯谜等，这些环节让他们更加投入。01整体参与度高在《快乐过中秋》的活动中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节。02个别幼儿需引导有少数幼儿对活动的某些环节不够熟悉，需要教师的引导和帮助。幼儿参与情况分析

互动形式多样在活动中，教师采用了问答、游戏、表演等多种互动形式，有效地激发了幼儿的兴趣。教师引导得力教师在活动中发挥了积极的引导作用，及时给予幼儿帮助和鼓励，让幼儿更加自信地参与活动。情感交流充分教师和幼儿之间建立了良好的情感交流，让幼儿感受到教师的关爱和支持。师生互动情况分析

在《快乐过中秋》的活动中，幼儿们创作了各种各样的作品，如手工月饼、中秋贺卡等，这些作品充满了创意和想象力。作品创意丰富作品展示采用了墙面张贴、桌面摆放等多种形式，让幼儿的作品得到了充分的展示。展示形式多样在评价幼儿作品时，教师采用了客观中肯的评价方式，既肯定了幼儿的优点和进步，也指出了需要改进的地方，为幼儿提供了有益的反馈。评价客观中肯幼儿作品展示及评价

教学反思与改进05

通过本次教学，幼儿们能够初步了解中秋节的传统文化和习俗，同时培养了他们的动手能力和团队合作意识，教学目标基本达成。在教学过程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，但也有少数幼儿存在注意力不集中、参与度不高的情况。教学效果评估幼儿表现评价教学目标达成度

教学内容难度01部分教学内容对于幼儿园小班幼儿来说难度较大，如制作月饼环节中的揉面、包馅等步骤，需要幼儿具备一定的动手能力和协调能力。教学方法和手段02在教学过程中，虽然采用了讲解、示范、实践等多种教学方法，但部分环节仍然