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复式条形统计图(导学案)-四年级下册数学人教版

一、教学目标

1.知识与技能

-了解复式条形统计图的概念和作用。

-学会制作复式条形统计图。

-能够通过复式条形统计图分析数据，解决问题。

2.过程与方法

-通过观察、分析、讨论等环节，培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。

-培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观

-培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学世界的热情。

-培养学生严谨、细致的科学态度。

二、教学内容

1.复式条形统计图的概念

-定义：复式条形统计图是一种将两组或两组以上的数据进行对比的统计图。

-特点：通过不同颜色或图案的条形表示不同的数据，便于比较和分析。

2.制作复式条形统计图

-收集数据：根据实际情况，收集两组或两组以上的数据。

-绘制坐标轴：确定横轴和纵轴，标注刻度。

-绘制条形：根据数据大小，绘制不同颜色或图案的条形。

-添加标题和图例：使统计图更加清晰、易懂。

3.分析复式条形统计图

-比较数据：通过观察条形的高度，比较不同数据的大小。

-找出规律：分析数据之间的关系，找出规律或趋势。

-解决问题：根据分析结果，解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点

-学会制作复式条形统计图。

-能够通过复式条形统计图分析数据，解决问题。

2.教学难点

-理解复式条形统计图的概念和作用。

-绘制条形时，注意颜色或图案的区分，避免混淆。

四、教学过程

1.导入

-利用生活实例，引导学生了解复式条形统计图的概念和作用。

-提问：同学们，你们在生活中见过哪些统计图？它们有什么作用呢？

2.新课导入

-讲解复式条形统计图的概念。

-示例：展示一个简单的复式条形统计图，引导学生观察和分析。

-提问：同学们，这个统计图有什么特点？它和单式条形统计图有什么不同？

3.制作复式条形统计图

-分组讨论：每组同学选择一个主题，收集相关数据，准备制作复式条形统计图。

-绘制过程：教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

-展示与评价：每组同学展示自己制作的复式条形统计图，其他同学评价并提出建议。

4.分析与应用

-提问：同学们，你们能从自己制作的复式条形统计图中发现什么信息？

-分析：引导学生通过观察、讨论，分析数据之间的关系，找出规律或趋势。

-应用：根据分析结果，解决实际问题。

5.总结与拓展

-总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-拓展：布置一道与复式条形统计图相关的作业题，鼓励学生自主探究。

五、教学评价

-课后，教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价。

-关注学生在制作和分析复式条形统计图过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学反思

-教师在课后对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。

-关注学生的学习反馈，调整教学策略，使教学更加贴近学生的需求。

通过本节课的学习，希望同学们能够掌握复式条形统计图的概念、制作方法和分析技巧，运用所学知识解决实际问题，为今后的学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是“制作复式条形统计图”。

制作复式条形统计图的详细补充和说明

1.收集数据

-数据来源：数据可以来源于调查、实验、观察等多种途径。对于四年级学生来说，数据应该是直观、易于理解的，如班级同学的身高、体重、喜好等。

-数据分类：复式条形统计图要求至少两组数据，因此需要将收集到的数据按照一定的标准进行分类。例如，按照性别将身高数据分为男生和女生两组。

2.绘制坐标轴

-横轴：横轴代表数据的分类，如不同的调查项目、不同的人群等。每个分类之间应保持等距，并且标注清晰。

-纵轴：纵轴代表数据的大小，需要根据数据的范围和精度来确定刻度。刻度应均匀分布，确保条形图的比例准确。

3.绘制条形

-条形的宽度：条形的宽度应根据图纸的大小和数据的多少来确定，通常保持一致。

-条形的高度：条形的高度代表数据的大小，应与纵轴的刻度相对应。

-颜色或图案：每组数据应使用不同的颜色或图案来区分，以便于观察者识别。颜色应鲜明、对比度高，图案应简洁、易于区分。

4.添加标题和图例

-标题应简洁明了，能够概括统计图的内容。例如，“四年级一班男生女生身高对比图”。

-图例：图例用于解释不同的颜色或图案代表的数据分类。图例应放置在统计图的适当位置，通常是右上角或右下角，以便于观察者查找。

5.注意事项

-准确性：在绘制过程中，要确保数据的准确性，避免出现错误。

-美观性：统计图应整洁、美观，条形的绘制应平滑、直边清晰。

-可读性：字体大小要适中，确保从一定距离也能清