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大班科学教案桥教案

活动目标：

1.通过调查初步了解各种桥梁，说出桥梁的名称，感知桥梁

的形态和构成，了解桥梁的发展历史。

2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感

知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。

3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。

4.培养孩子的发散思维和动手构建能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。

并带领幼儿参观附近的桥梁。2、《幼儿用书》人手一

册，实物展示仪一台。

3、制作桥的发展史的PPT。

活动过程：

(一)、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的

桥。

1、幼儿与同伴交流

教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现

在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是

什么样子的?它是用什么材料造的?

2、在集体中交流。

师：现在谁来介绍你调查到的桥?

(二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感

知认识各种各样的桥。

1、教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状

的?它是用什么材料做的?

——带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥

梁。

引导孩子认识木桥、木桥、索桥、拱桥、公路桥、铁路

桥、钢桥、斜拉桥、立交桥等。

(1)根据桥梁修建的地点，可分为河上桥梁和陆上桥梁两

种。

(2)根据桥梁建造的材料，可分为木桥、石桥、铁桥和钢筋

混凝土桥。

(3)、按桥的形态来分，可分成桥中间有桥墩的和没桥墩

的两类。

2.向孩子介绍国内外著名的桥梁。

师：你知道世界上有哪些有名的桥?

比如:伦敦桥，美国的金门大桥，中国的江阴长江大桥，日

本的明石海峡大桥。

(三)、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。

1、教师：我们知道了桥有各种各样的。他们有什么一样

的地方呢?为什么不是建在河流上，而是建在马路上?为什么有

的桥很大、很长，有的桥却很小呢?

2.孩子们讨论并表达他们的发现和知识。

3.总结:桥梁本来的功能就是过河。现在除了河上的桥，路

口还有立交桥和人行桥。这些桥梁不仅保证了道路的安全和畅

通，也成为现代城市中美丽的建筑。

(四)引导幼儿观看PPT，了解桥的发展史。

1、刚才，我们认识各种各样的桥，我们古代劳动人民依

靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发

展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起

来看看桥是怎样发展的?

2、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰

富幼儿的经验。

(五)活动延伸

如果你来设计一座桥的话，你想怎样设计?

2.大班科学活动教案：桥教案

活动目标：

1、通过调查初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，

感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。

2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感

知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。

对桥梁感兴趣，积极参与桥梁的话题讨论。

4.培养孩子的发散思维和动手构建能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。

并带领幼儿参观附近的桥梁。2、《幼儿用书》人手一

册，实物展示仪一台。

3、制作桥的发展史的PPT。

活动过程：

(一)、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的

桥。

1、幼儿与同伴交流

教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现

在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是

什么样子的?它是用什么材料造的?

2、在集体中交流。

师：现在谁来介绍你调查到的桥?

(二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感

知认识各种各样的桥。

1、教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状

的?它是用什么材料做的?