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新人教版
几何图形初步
。1几何图形
4。1。1立体图形与平面图形
第1课时认识几何图形
一、新课导入
。导入课题：
观看图片,欣赏多姿多彩的图形世界。
从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅,从四通八达的立交桥
到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，
从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……，都是美丽的
图形,我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。我们
生活在一个图形世界里,这个图形世界中蕴含着大量的几何图
形，从这一章开始，我们将探索几何图形的奥秘.
2。三维目标：
（1）知识与技能
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生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体(长方体、
正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识
别这些几何体。
（2）过程与方法
能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形
状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识.
(3）情感态度
从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰
富多彩，激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学
交流、活动,初步形成参与数学活动、主动与他人合作交流的意
识.
3。学习重、难点：
重点：认识立体图形，从实物中抽象立体图形和平面图形.
难点:平面图形、立体图形之间的联系.
二、分层学习
1。自学指导：
（1）自学内容：教材第114页的内容。
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）自学时间：5分钟。
（3）自学要求:认真看课本，重点的概念、结论做上记号;
然后参考提纲进行自学。
（4）自学参考提纲:
①几何是研究图形的点、线和面的一门学科。
②下列几何体中的长方体、圆柱、长方形、圆、线段、点
等，都是从形形色色的物体外形中抽象出来的,它们都被称为几
何图形。
③相互交流你在现实生活中观察到的有哪些常见的几何图
形.
2。自学：学生结合自学指导进行自学.
3.助学：
(1）师助生:
①明了学情:了解学生对几何图形的认识情况，倾听他们交
流学习中的问题。
②差异指导：对各小组中在几何图形认识有偏差的学生进
行指导.
(2）生助生：生生之间相互帮助交流。
4。强化：几何中研究的对象和几何图形的概念.
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自学指导：
(1）自学内容:教材第115页至第116页内容.
（2）自学时间:5分钟。
(3）自学要求:认真观察课本中的物体形状并认真完成教材
思考中提出来的问题.
（4）自学参考提纲：
①什么叫立体图形?答案：各部分不在同一平面内的几何图
形.
②什么叫平面图形?答案：各部分都在同一平面内的几何图
形。
③立体图形和平面图形是同一类图形吗？它们之间有什么
联系？
④相互列举一些立体图形和平面图形的例子.
2。自学：学生可结合自学指导进行自学.
3。助学:
（1)师助生：
①明了学情:深入课堂了解学生在区别立体图形和平面图形
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②差异指导：对在自学中存在的问题进行点拨指导。
（生助生：学生相互交流
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