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《结构设计原理课程设计》教学提纲

第一篇：《结构设计原理课程设计》教学提纲

《结构设计原理课程设计》教学大纲

CourseDesignforthePrincipleofStructuralDesign

课程编号：

总学时数：2周学分数：2授课学期：

5适用专业：土木工程

一、所涉及的课程及知识点

涉及的课程：《结构设计原理》；

知识点：作用效应组合、主梁正截面承载力计算、主梁斜截面承

载力计算、全梁承载力校核、施工阶段的应力验算、使用阶段裂缝宽

度和变形验算、绘制主梁钢筋构造施工图。

二、目的与任务

目的：该课程设计以钢筋混凝土Ｔ梁结构设计为对象，讲授工程

结构设计的一般方法和要求、荷载与作用的有关概念、梁结构的分析

设计方法；主要学习钢筋混凝土Ｔ梁的内力分析、设计方法、基本构

造及规范的有关具体要求，施工图的绘制等内容。

任务：完成钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁设计，包含设计计

算说明书和一片T形梁配筋图。

三、内容与要求

模块一：计算书

（一）课题内容

作用效应组合、主梁正截面承载力计算、主梁斜截面承载力计算、

全梁承载力校核、施工阶段的应力验算、使用阶段裂缝宽度和变形验

算。

（二）课题要求

计算书要程序分明，文字通顺，书写工整，引出资料来源。

（三）考核及报告要求1.考核

本模块由学生书写完成后，按50%计入总评成绩。2.报告要求

课题名称：钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁设计计算书

目的：掌握工程结构设计的一般方法和要求、荷载与作用的有关

概念、梁结构的分析设计方法；主要学习钢筋混凝土Ｔ梁的内力分析、

设计方法、基本构造及规范的有关具体要求

任务：完成钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁配筋设计

课题内容：作用效应组合、主梁正截面承载力计算、主梁斜截面

承载力计算、全梁承载力校核、施工阶段的应力验算、使用阶段裂缝

宽度和变形验算。

过程描述：逐步完成各部分计算，通过复核校验设计结果。模块

二：一片T形梁配筋图

（一）课题内容

根据设计书设计结果绘制Ｔ梁配筋图。

（二）课题要求

图面整洁、紧凑，符合工程制图要求。

（三）考核及报告要求1.考核

本模块由学生绘制完成后，按50%计入总评成绩。2.报告要求

课题名称：钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁配筋图；目的：掌

握施工图的绘制规则及规范的有关具体要求；任务：完成钢筋混凝土

简支T形梁桥一片主梁配筋图绘制；课题内容：钢筋骨架布置图、钢

筋大样图；过程描述：对各类钢筋进行编号、计算钢筋的长度。

四、主要仪器设备

无。

五、教材及参考书

教材

[1]《结构设计原理(第3版)》，叶见曙，人民交通出版社，2014

年

参考书

[1]《混凝土结构下册混凝土公路桥设计(第6版)》，东南大学、

同济大学、天津大学、清华大学合编，中国建筑工业出版社，2016年

[2]《结构设计原理》，曹孝柏，机械工业出版社，2015年[3]

《桥梁结构设计》，马利耕，中国铁道出版社，2013年

第二篇：混凝土结构设计原理课程设计作业要求

混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计

A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。

B、熟悉结构的平面布置。

C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计

算。

D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。

E、写出计算书。

学生交件材料：

混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图；

钢结构课程设计：计算书、2张2号图；

建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告（2）验收办法

每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设

计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由我校责任教师

上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收时和毕业设计一道验收。

希望指导教师提醒学员，要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将

影响学员毕业。