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新媒体时代高校大学生阅读现状研究

高等教育在学界中扮演着至关重要的作用，高等教育的发展远远

超出传统范畴。随着新媒体的发展，大学生的阅读习惯正在发生着变

化。在传统媒体时代，大学生们兴趣单一化，阅读精力有限，而如今

新媒体时代，大学生们更加感兴趣，由于全新的体验和内容，大学生

们阅读习惯也有了显著的变化。本文旨在探索新媒体时代大学生的阅

读习惯，以及如何提升大学生的阅读环境和氛围。

新媒体时代的大学生，他们有不同的阅读习惯。对于科技密集的

领域，大学生们不仅会读取文本，还会探索新的数字内容，包括社交

网络、视频分享、互联网游戏等等。新媒体时代，互联网资源丰富多

样，以至于大学生们可以以不同方式收集信息。有一个可以节省时间

的优点，由于互联网已经成为一个主要的学习渠道，大学生们可以在

较短的时间内精准地获取和处理信息，这对大学生的日常学习、研究、

发现、论文书写等都有很大的帮助。

另外，新媒体时代也给大学生们带来了两个有利的影响。第一个

是，受到新媒体时代的影响，大学生的阅读习惯可以更健康，更高效。

新媒体时代给文学爱好者们提供了更多多样的选择，而对于偏爱浅析

的大学生们来说，可以有效利用新媒体时代提供的贴合大学生口味的

信息来吸收文学知识。第二个是，新媒体时代大学生的阅读水平也得

到了极大提升。互联网上提供的文本内容多样化，众多优质网络文学

资源多样化，这些因素大大提高了大学生对阅读的兴趣及对文学的理

解能力。

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为了提升大学生的阅读水平，高校应该采取一系列措施。首先，

要注重营造良好的阅读氛围。在学校，安排定期阅读活动，利用健康

的学习方法来启发学生们热爱阅读、珍惜阅读，主动选择阅读质量较

高的文本，以激发学生的阅读兴趣。其次，要优化校园阅读环境。对

于拥有独立的教育基础设施的大学来说，可在校园里设立专门的阅读

室，提供众多的书籍及引导性的阅读指导，这样可以大大提高大学生

的单词量和阅读理解能力。最后，要建立有质量的阅读习惯。在学校

里可以建立专业的阅读俱乐部，每周安排一次活动，建立专业的评论

室，在共同交流中，不断积累文学知识。

综上所述，新媒体时代大学生阅读现状和习惯显著改变，高校也

应相应提升阅读环境以及文学资源，这样才能更好地提升大学生的阅

读水平，更好地促进他们的全面发展。

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