国画画树教案6篇.docx

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国画画树教案6篇

国画画树教案篇1

活动目标：

1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想象力。

2、鼓舞幼儿用自己的想象来表现春天。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

6、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1、春天里一些标识性的东西的图片(燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨)

2、布置有春天气息的环境。

3、幼儿已有春游的经受和春游时的照片。

4、勾线笔、画纸、油画棒等材料。

活动过程：

一、谈话导入。

1、老师：你们知道现在是什么季节吗?(春天)

2、老师：春天到了，你们有出去春游过吗?你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢?(请幼儿依据以有的阅历回答)

3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。

二、引导幼儿观看春天的景色，并讲解并描述春天的特征。

1、出示已预备好的图片，请幼儿欣赏。

老师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧!(请幼儿观看图片，老师引导幼儿讲出图片中的景物)

2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。

老师：你们觉得你们看到的春天美吗?你们想不想把这么漂亮的春天留住呢?

三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。

1、老师：老师有一个方法可以把春天留住，我们可以用绘画的`方式将春天画下来!然后将画出来的画放到墙上展示，为春天做一个画展。这样我们就能每天看到漂亮多彩的春天了。

2、请幼儿到老师布置好的环境中边感受春天涯绘画出自己看到的春天。

四、观赏春天画展。

1、在幼儿画好春天后老师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家观赏。

2、相互观赏、评价。

五、活动结束。

活动反思：

本活动目标定位我依据本年龄段幼儿的认知特点，重在培育幼儿对常见科学现象的爱好和初步的探究欲望。在活动中我着重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的进展机会。由于孩子已经有了春游的阅历，使得他们在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。而在绘画的过程中我给幼儿们预备了有关于春天的歌曲，让幼儿们都感受到了春天的乐趣。

国画画树教案篇2

活动目标

1.练习用小汽车轮子进行滚画，观测色调和花纹的改变。

2.体验大面积作画的乐趣。

3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备

1.幼儿每人带一辆小汽车来幼儿园，幼儿事先有玩汽车玩具的阅历。

2.每组1张大绘画纸。

3.在浅盘子里分别放入各色浓度适中的水粉颜料，抹布假设干。

4.示范画1幅。

活动过程

1.观赏汽车轮子滚画。

(1)展出示范画。“猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么画出来的?”

(2)老师示范：小汽车很欢乐，它去过海边、山上、沙漠，留下了许多踪迹(车轮印)。

2.尝试用汽车轮子滚画。

(1)幼儿分组作画：将玩具汽车蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

(2)幼儿可以多滚画几次，感受色调交叉重叠的非常效果。

3.讲讲我的画。

将作品展示在墙面上，幼儿共同观赏、自由沟通，说说自己的汽车沿着怎样的路径开，它要开往哪里。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

国画画树教案篇3

一、活动目标

1.学习画各式各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。