最大公因数与最小公倍数的比较 - 小学课件.docxVIP

中只要求学生感悟，而我们班学生对此很感兴趣，我就放手让他们探设一、基础练习（课件逐一呈现练习题）找出12和

中只要求学生感悟，而我们班学生对此很感兴趣，我就放手让他们探

设一、基础练习（课件逐一呈现练习题）找出12和18的公因数、

。对于倍数关系、互质关系的数的公因数、公倍数有什么特点，教参

。3。、在操场上跑步，爸爸3分钟跑一圈，妈妈4分钟跑一圈，女

数学导学案

学科数学年级五年级提供者复备者

课题最大公因数与最小公倍数的比较课时1

1、通过练习与对比，使学生进一步理解公因数与最大公因数，公倍数与最

小公倍数的概念，能正确、快速地求出两个数的最大公因数与最小公倍数。

导学目标

重点、难点

教学准备

2、运用最小公倍数和最大公因数的知识来解决生活中的一些实际问题，发展数学思考与解决问题的能力。3、通过对比练习，帮助学生从复杂的中实际问题抽象出简单的数学模型，最后轻松解决问题。

重点：熟练掌握求特殊两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。

难点：能够区分利用最大公因数和最小公倍数解决生活中的实际问题。

多媒体课件

预习方案预设

找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。

2和3

6和18

5和6

9和