最后一课第一堂课复习题 - 中学课件.docxVIP

陷之后怀着屈辱的、悲愤的心情上的，老师和学生都沉浸在这种极度事的高潮和结局。（5）出全身的力量”法“兰西万岁”体现了人物词语的运用颇具特色，指出下列黑体词语的指代内容。⑴城亡了，民他教的学生，心情难过。C

陷之后怀着屈辱的、悲愤的心情上的，老师和学生都沉浸在这种极度

事的高潮和结局。（5）出全身的力量”法“兰西万岁”体现了人物

词语的运用颇具特色，指出下列黑体词语的指代内容。⑴城亡了，民

他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四

最后一课·自学评估

达标训练

1．本文作者是________国作家

________，课文是在普法战争法国战

败，被迫割让阿尔萨斯和洛林这一历史背景下创作的。

2．本文是以小弗朗茨的见闻和感受

为线索安排情节，按________→________→________的顺序记叙。小说的主人公是________。

3．根据拼音写汉字

xié持chà异qí________祷gěng________咽

表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义，使出全身的力量，写了两个大字：兰西万岁！”然后他呆在那儿，上只“挤出两句话”，对于这截然相反的表现，你是如何理解的？哈敌人，却无法反抗的矛盾与痛苦。面对着亡国的命运，他陷入痛苦之ào________悔