小学三年级数学下册《位置与方向》教学案例 - 小学教育.docxVIP

做一做”、练习题。教学目标：正确辨认东北、东南、西北、西南，学会根据给定的一个方向（东、南、西、北）习二第2题的要求，你能解决吗？地图上的方位。让学生观察P11第4题图。你能找出福建在中国地图的什么方大家想一想你们家住学校的什么方向？P8“做一做”（学生小组讨论交流，师评价拓展）。指导看课本。细读练解方位知识，培养学生主动积极的学习态度和解决问题的能力。教学重点：识别东、南、西、北、东北、东南、西位

做一做”、练习题。教学目标：正确辨认东北、东南、西北、西南，学会根据给定的一个方向（东、南、西、北）

习二第2题的要求，你能解决吗？地图上的方位。让学生观察P11第4题图。你能找出福建在中国地图的什么方

大家想一想你们家住学校的什么方向？P8“做一做”（学生小组讨论交流，师评价拓展）。指导看课本。细读练

解方位知识，培养学生主动积极的学习态度和解决问题的能力。教学重点：识别东、南、西、北、东北、东南、西

小学三年级数学（下册）教学案例

人教版小学三年级数学下册P8例4（认识东北、东南、西北、西南），是在学生通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，继而在本单元认识东南西北的基础上进一步学习认识东北、东南、西北、西南的。通过该内容的教学，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。教材之所以如此编排，遵循了儿童空间方位认知顺序的规律。三