4.1概念的概述课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

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单元逻辑核心问题:什么样的思维是合乎逻辑的思维遵循逻辑思维规则概念判断推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课第四课正确运用有效进行抽象思维:以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。

课标要求考情概览1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式;2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。1.概念的含义和基本特征2.概念之间的外延关系3.明确内涵的方法:定义及其逻辑规则4.明确外延的方法:划分及其逻辑规则考情考纲分析

思考:这些容易产生歧义的问话给我们什么启示?说话办事要考虑具体情境,否则就会产生歧义,这就要求我们准确把握“概念”。新版“灵魂六问”1.配钥匙师傅:你配吗?2.算命先生:你算什么东西?3.食堂阿姨:你要饭吗?4.快递小哥:你是什么东西?5.滴滴司机:你搞清楚自己的定位没有?6.垃圾分拣阿姨:你是什么垃圾?

中国汉字博大精深,看外国人学习汉语有多难

一、概念的含义①含义:事物的性质和关系统称为属性。②分类:事物的属性可分为本质属性和非本质属性。一、概念的含义例如:“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。“4大于2”,这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。属性本质属性非本质属性一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。某事物具有,其它事物也可具有的属性。1.属性

Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.有眼睛、有鼻子、耳朵、有四肢能直立行走能思维、会说话并能制造和使用生产工具有内脏和血液循环……不仅为人所具有,也为其他高等动物所具有的非本质属性。√揭示“人”的本质属性人的含义(概念):能思维并能制造和使用生产工具的高等动物概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。

(1)含义:概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。(2)性质:概念具有抽象性和概括性。(P23相关链接最后一句)依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性,我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在,人们认识了这些本质属性,才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身,它们之间是反映与被反映的关系。“人”这个概念,一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征,抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象,比如张三或李四,而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。人是张三()2.概念

1概念的含义阿呆给领导送红包时领导:“你这是什么意思?”阿呆:“没有意思,意思意思。”领导:“你这就不够意思了。”阿呆:“小意思,小意思。”领导:“你这人真有意思。”阿呆:“其实也没有别的意思。”领导:“那我就不好意思了。”

意思的9种意思:1、思想,心思;2、意义,道理;3、意图,用意;4、略表心意;5、某种趋势或迹象;6、情趣,趣味;7、神情;8、意见,想法;9、引申指代表心意的宴请或礼品;

概念只有通过语词才能表达出来,但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。(非一一对应)(3)概念的表达不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。(一词多义)。(多词一义)父亲、爸爸、爹爹、father那个生我们养我们的男人例如:OK手势美国人用这个手势表示"OK,是"赞扬"的意思;在印度,表示"正确";在日本、缅甸、韩国,表示"金钱"。语词是概念的物质外壳。

一个算命先生和一个理发匠是一对棋友。他们的棋艺不相上下,谁也不服谁。一天,他们在下棋前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说:“要是我输了,我情愿奉送一命。”理发匠说:“好,一言为定,如果我输了,白送你一个头!”结果,算命先生输了,他如实地履行了协定,但算命先生却没有死。提示:同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费,白给对方算一次命,而不是将自己的性命奉上。理发匠所说的“白送你一个头”也是如此,即免费为对方剃个头,而不是把自己的人头送给对方。所以算命先生输棋履行协定,也只是少收一次算命的钱,并无生命危险。练一练思考:你知道这是怎么回事吗?

1、小王元旦时给好朋友发了一个红包。朋友:你这是什么意思。小王:没什

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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