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“小学品德学科中培养未来公民核心素养”实验课深度融合、教学策略研究清单
教材
苏教版九册《品德与社会》
课序课题
2、我是自己的主人
实验教师
徐亚
教学目标
课程课时目标
培养独立思考、积极向上的学习和生活态度,促进其成长。
课题课时目标
树立敢于向困难挑战的信心。
教学资源
“未来公民核心素养”学习内容结合点(片断内容概要陈述)
教学环节
前瞻环节
导入环节
活动环节
总结环节
后拓环节
教学流程
辨析明理
体验导行
规范行为
教
学
策
略
课堂整体
策略
思辨导行策略
操作办法
情景对话
辨析明理
案例分析
延伸导行
课堂部分
策略
思辨导行策略
创设场景——课堂即社会
案例分析——行为即德性
评价提升——教育即生活
操作办法
辨:影片欣赏——善于发现思考
思:资料收集——分析探究语义
听:角色扮演——深入体验情境
教学反思
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