《合理利用网络》优秀教案.pdfVIP

122合理利用网络

一、预习目标

1知道网络时一把双刃剑，有利也有弊。

2知道网络是虚拟世界，信息参差不齐，引导学生提高辨别能力，自觉抵御网络上的不良信息。

3了解网络的特点，能够做到理智对待网络，合理利用网络。

4利用网络传播速度快，网民数量多的特点，积极参与公益活动，传播正能量。

二、预习要点

重点、难点：利用网络传播速度快，网民数量多的特点，积极参与公益活动，传播正能量。

三、预习问题

1我们应该如何利用网络？（课本17页）

2如何做道理性对待网络？（课本18页）

3利用网络的基本准则是什么？（课本19页）

4利用网络传播正能量的意义？（课本2021

四、预习检测

1在网络信息时代，我们青少年要学合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法可取

的是（）

①为避免不良诱惑，拒绝上网②不浏览内容不健康的网站

③不随意答应网友的见面要求④遵守道德和法律，文明上网

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

2网络交往有利也有弊，我们享受健康的网络交往，就要

A．摆脱约束，任意发表言论

B．遵守网络道德和法律

C．放松警惕，广交朋友

D．依赖网络并随意消费

探究案

一、合作探究

探究活动一：

近几年来，因迷恋网络，三番两次被退学，又以高分考进名校的“高考奇才”层出不穷：

新疆安治帮：先后考入北大、清华，却因为迷恋网络遭学校退学，今年第四次高考全县第一；

湖北周剑：五年四次考入名校却三次退学；

四川张非：４年时间，一次清华，一次北大，先后退学或开除，前不久，又再次考上清华。

网瘾而产生的群体性退学事件也屡见不鲜：

西安邮电学院劝退３３６名学生，徐州工程学院对１１５名学生作退学处理，１５６人作留级处理。

思考：1材料和图片说明了什么？

2我们应该如何对待网络？

探究活动二：

通过上面图片和课本材料的分析，我们来分组探讨以下两个问题：

（1）网络谣言有什么危害？

（2）我们如何辨别网络谣言

探究活动三：

据国的互联网信息心发布的报告显示，揭示2021年12月，国网民规模达731亿，互联网普及率到

532%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用的网络的主要群体。

思考：如何合理利用网络，处理网络和学习、生活之间的关系？

二、随堂检测

1“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句

话说明了。

A网络是个非常自由的世界

B网络信息良莠不齐

C网络世界可以摆脱任何约束

D网络世界可以使我们获得各种信息

2网络具有两面性，有利也有弊。作为一个普通网民，我们应该

①为了避免伤害，拒绝上网

②自觉抵制网上的不良诱惑

③正确认识网络，用其所长、避其所短

④遵守道德和法律，文明上网

A①②③B②③④

C①②④D①③④

3国互联网络信息心发布的《第28次国互联网发展状况统计报告》显示，仅在2021年上半年我国就

有217亿网民遇到过病毒或木马攻击，冇8%的网民在网上遇到过消费欺泎。这表明。

①网络交往弊大于利②网络可能对其使刖者造成伤害③网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性④净化

网络环境刻不容缓

A①②B③④C①③D②④

4有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒，病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力极

强，几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“黑客”后

来被逮捕。这一案例告诉我们。

A上网要遵守法律这一行为规则

B现代科技迅速发展也带来了许多不利因素

C要大力发展科学技术，使其趋于完善，不被“黑客”利用

D要充分认识到电脑病毒的危害性

5对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩

子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明。

A．网络是大人