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小班熊来了教案及反思优质6篇

小班熊来了教案及反思篇1

活动目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的本领。

2、培养幼儿协同全都的情感，发展敏捷性。

3、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰1012只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场所，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、老师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。老师巡回察看、引导，随时提示幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，老师确定成绩，进行鼓舞，并请23名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，老师巡回引导。?8、游戏进行34遍。每次游戏结束，老师都进行简单的小结，鼓舞姿势正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。

9、游戏结束，老师进行讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

教学反思

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规定，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会使用“策略”。刘斌小伙伴在饰演小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他蓦地出洞，获得了许多食物，最终赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

小班熊来了教案及反思篇2

活动目标：

1、能发现图形的排列规律，按abab的形式进行排序。（重点）

2、在集体面前大胆表达本身的看法。

3、初步培养察看、比较和反应本领。

4、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、三角形、圆形小卡片人手一套

2、ppt

活动过程：

一、春游——感知物体的abab排列规律

1、小伙伴，美丽的春天到了，大家都去春游啦。

2、点击ppt。小伙伴来到了公园里，公园里有些什么？

3、树是怎么排队的？

4、花是怎么排队的？

5、出示ppt2.啊呀，前面有条河，但是小石桥坏了。我们一起来修吧！

这些石头是什么图形？他们是怎么排队的？；接下去是什么形状的石头？

二、修小路——运用abab规律进行排序

1、情境：路遇小兔，悲伤的小兔说回家的路坏了，我们一起来帮小兔修路吧。

2、小兔诉说路的规律：一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形

3、老师演示。

4、幼儿操作练习。

5、师幼共同检验。

6、小兔送礼物，送给每位宝宝一个图形

延长活动：

回家——试验运用abcabc规律排序

1、哎呀，我们回家的路也坏了，怎么办？

2、看看我们有几种图形？三种图形怎么排？

3、师幼合作修路。

课后反思：

亮点：

1、整个活动的四个环节比较清楚：第一环节谈话导入，并用喊图形宝宝来引出课题，激发幼儿的兴趣；第二环节看一看小路，第一次用两种图形让幼儿发现规律，在第二次加入一种图形，让幼儿有一个逐渐理解的过程，并引导幼儿认真察看图形的规定，并能将察看的结果用语言表述出来，从而来了解铺小路的规律；第三个环节选一选小路，通过帮小猫选择小路吃到小鱼来进一步理解活动中按规律排列的方式；第四个环节铺一铺小路，提高幼儿排列规定的认得，并进一步巩固幼儿对图形的认得。

2、整个活动能关注到个别幼儿，会让每一位幼儿都有发言的机会，并适时进行鼓舞，让幼儿获得了成功感。

3、整个活动中孩子们的参加度特别高，看得出来孩子们的兴趣特别的高，也特别喜爱这个活动。

不足：

1、数学活动中的语言要比较规范性，而在本次活动中的语言比较随便，不足精炼，不足规范。

2、幼儿的操作纸的设计有些问题，可以把这条路画得再长一些，让幼儿能多排一些，老师的示范图标应当是设计在纸上而不是贴在桌面上，这样有些幼儿会疏忽，从而没有依据规律进行铺路。

3、在评价的过程中，显得有些多余或者说是无效的，由于全都贴在一起很难检查出来谁没有依照规律进行排序。应当可以把图标放在上面，然后请一组的幼儿贴在一起，这样就很容易检查出来谁没有排对。

收获：

这次虽然是组级的公开课，但是让我学到了许多，我信任在一次次的磨练中，对于数学活动，我会越上越好。同时也感谢小班组的老师们，给了我这么多有益的建议，信