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第一步朗读课文，标自(本课有9
个自)
第二步再读课文，标画(听范读，朗读，
圈出生字，画出新词)
第三步查字典，认生字(查字典，学习课后
“生字表”中的生字)
1．拼一拼，连一连。
yúhuòchāibēichúwō
蜗除背拆或愉
2．读读记记。
蜗牛拆信或者背包愉快
除外歌唱乐意沉重
孤单搬东西
第四步学习“会写字”
3.写笔顺。
传：
消：
觉：
4．写出下面汉字的音序、部首并组词。
任(R)(亻)(任何)
传(C)(亻)(传送)
消(X)(氵)(消息)
息(X)(心)(休息)
整(Z)(攵)(整座)
甜(T)(舌)(真甜)
觉(J)(见)(觉得)
厚(H)(厂)(厚厚的)
第五步理解内容(带着本课“问题”“串
珠问题”读课文)
5．根据课文内容填空。
歌唱
小鸟可以为朋友们________，大象可以帮朋友们
干重活送信传消息
____________，小兔可以为朋友们________________，
小蜗牛给朋友们送去的是甜甜的微笑_。大
做事
家都在帮助朋友们________。
第六步，我的疑问
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