第三单元《测量例4、例5、例6练习课》（教案）三年级上册数学人教版.docxVIP

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第三单元《测量例4、例5、例6练习课》教案

年级：三年级

教材：人教版《数学》上册

课时：2课时

教学目标：

1.让学生进一步理解长度单位米和厘米，掌握1米=100厘米的关系。

2.培养学生运用长度单位测量物体长度的能力，提高学生的动手操作能力。

3.培养学生合作交流的意识，提高学生的口头表达能力。

教学重点：

1.理解长度单位米和厘米，掌握1米=100厘米的关系。

2.学会使用直尺测量物体长度，并能准确记录数据。

教学难点：

1.理解1米=100厘米的关系，并能灵活运用。

2.正确使用直尺测量物体长度，避免误差。

教学准备：

1.教学课件或黑板、粉笔。

2.学生用直尺。

3.测量物体（如铅笔、书本、桌子等）。

教学过程：

第一课时

一、导入（5分钟）

1.复习长度单位米和厘米，引导学生回顾已学知识。

2.提问：1米等于多少厘米？让学生回答并解释。

二、探究（15分钟）

1.出示例4，让学生测量铅笔长度，并记录数据。

2.出示例5，让学生测量书本长度，并记录数据。

3.出示例6，让学生测量桌子长度，并记录数据。

三、讲解（10分钟）

1.讲解测量方法，强调直尺的使用注意事项。

2.讲解如何记录测量数据，提醒学生单位要写清楚。

四、练习（10分钟）

1.让学生独立完成练习题，巩固测量方法。

2.教师巡回指导，纠正学生错误。

第二课时

一、复习（5分钟）

1.复习长度单位米和厘米，检查学生对1米=100厘米的掌握情况。

2.提问：测量物体长度时，如何选择合适的单位？

二、探究（15分钟）

1.出示例4，让学生测量铅笔长度，并记录数据。

2.出示例5，让学生测量书本长度，并记录数据。

3.出示例6，让学生测量桌子长度，并记录数据。

三、讲解（10分钟）

1.讲解测量方法，强调直尺的使用注意事项。

2.讲解如何记录测量数据，提醒学生单位要写清楚。

四、练习（10分钟）

1.让学生独立完成练习题，巩固测量方法。

2.教师巡回指导，纠正学生错误。

五、总结（5分钟）

1.让学生总结测量物体长度的方法。

2.强调长度单位的使用和记录数据的重要性。

教学反思：

通过本节课的学习，学生应能熟练掌握长度单位米和厘米，并能运用直尺测量物体长度。在教学过程中，要注意引导学生理解1米=100厘米的关系，避免学生在测量时出现单位混淆的情况。同时，要关注学生的动手操作能力，确保学生能正确使用直尺进行测量。在练习环节，教师应加强对学生的指导，及时发现并纠正学生的错误，提高学生的测量准确性。总体来说，本节课的教学效果较好，但仍需在今后的教学中加强对学生的个别辅导，以提高全体学生的测量水平。

需要重点关注的细节是：如何引导学生理解1米=100厘米的关系，并在测量时避免单位混淆。

补充和说明：

在小学数学教学中，长度单位的学习是一个重要的内容。学生需要掌握长度单位米和厘米，并能熟练运用它们进行物体的测量。其中，1米=100厘米的关系是长度单位学习中的重点和难点。为了帮助学生更好地理解和掌握这个关系，教师可以采取以下措施：

1.利用直观教具进行教学：教师可以使用米尺和直尺等直观教具，向学生展示1米和100厘米的实际长度。通过观察和比较，学生可以直观地理解1米和100厘米的关系。此外，教师还可以让学生用直尺测量1米和100厘米的长度，让学生在实际操作中感受和理解这个关系。

2.设计相关的练习题：教师可以设计一些与1米=100厘米相关的练习题，让学生在解题过程中加深对这个关系的理解。例如，可以让学生计算1米是多少厘米，或者让学生将长度从米转换为厘米，反之亦然。通过这些练习题，学生可以更好地掌握1米=100厘米的关系。

3.引导学生运用1米=100厘米的关系进行测量：在进行物体长度的测量时，学生需要根据实际情况选择合适的长度单位。教师可以引导学生运用1米=100厘米的关系，灵活选择单位进行测量。例如，如果物体的长度较长，可以选择米作为单位进行测量；如果物体的长度较短，可以选择厘米作为单位进行测量。通过这种方式，学生可以更好地理解和运用1米=100厘米的关系。

4.提供实际情境进行应用：教师可以提供一些实际情境，让学生运用1米=100厘米的关系进行物体的测量。例如，可以让学生测量教室的长度、宽度或者黑板的长度等。通过这些实际情境的测量，学生可以将1米=100厘米的关系应用于实际问题中，进一步加深对这个关系的理解和掌握。

通过以上措施，教师可以帮助学生更好地理解和掌握1米=100厘米的关系，并在测量时避免单位混淆。这样，学生就能更加熟练地运用长度单位进行物体的测量，提高他们的测量能力。同时，教师还需要注意观察学生的学习情况，及时发现和纠正学生在理解和运用1米=100厘米关系时出