幼儿园中班健康教案《我小的时候》.pptx

幼儿园中班健康教案《我小的时候》汇报人：2024-01-17REPORTING

目录课程介绍与目标幼儿成长发育特点健康生活习惯培养安全防护意识教育情绪管理与心理健康家庭教育与环境优化建议

PART01课程介绍与目标REPORTING

本课程是幼儿园中班的一门健康课，通过让幼儿回忆和分享自己小时候的经历，引导他们关注自己的成长和变化，增强自我意识和自信心。通过本课程的学习，幼儿能够了解自己小时候的样子和经历，认识到自己的成长和进步，培养积极的自我意识和健康的心理状态。教案背景及目的目的背景

幼儿能够了解自己小时候的样子和经历，包括身体特征、生活习惯、喜好等方面的变化。知识目标能力目标情感目标幼儿能够用简单的语言描述自己小时候的经历和感受，表达自己的情感和想法。幼儿能够感受到自己的成长和进步，增强自信心和自尊心，培养积极向上的情感态度。030201教学目标与要求

本课程包括导入、主题学习、分享交流、总结回顾四个环节。在导入环节，通过游戏或故事等方式激发幼儿的兴趣；在主题学习环节，引导幼儿回忆和分享自己小时候的经历；在分享交流环节，鼓励幼儿互相倾听和交流；在总结回顾环节，帮助幼儿梳理学习内容，加深理解和记忆。课程安排本课程建议安排1个课时进行，具体时间根据幼儿园实际情况进行调整。在课程进行过程中，要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。时间安排课程安排与时间

PART02幼儿成长发育特点REPORTING

身体发育特征身高和体重稳步增长与婴儿期相比，幼儿期的身高和体重增长速度逐渐放缓，但仍保持稳步增长。运动能力提高幼儿的大肌肉群发育迅速，能够完成跑、跳、攀爬等复杂动作，且动作协调性逐渐增强。精细动作能力发展幼儿的手部小肌肉群逐渐发育，能够完成一些精细的动作，如搭积木、穿珠子等。

幼儿的感知、记忆、思维等认知能力迅速发展，开始对周围的事物产生好奇和探索欲望。认知能力提高幼儿词汇量增加，能够运用简单的句子进行交流，表达能力逐渐提高。语言能力增强幼儿开始具备一定的想象力，能够通过游戏、绘画等方式表达自己的想象世界。想象力丰富心理发展特点

幼儿开始意识到自己的存在和自我价值，有了初步的自我评价和自我控制能力。自我意识萌芽幼儿愿意与同伴一起玩耍和交流，开始学会分享、合作等社会行为。社会交往能力提高幼儿开始理解并遵守一些简单的社会规则，如轮流、等待等。规则意识逐渐形成社会性发展表现

PART03健康生活习惯培养REPORTING

控制糖分和盐分摄入限制孩子食用高糖和高盐食品，以降低患糖尿病和高血压等疾病的风险。鼓励饮水提倡孩子多喝水，保持身体水分平衡，促进新陈代谢。多样化食物选择鼓励孩子尝试各种食物，包括蔬菜、水果、全谷类、蛋白质来源（肉、鱼、豆类等），以确保获得全面的营养。饮食营养均衡

舒适睡眠环境提供安静、舒适的睡眠环境，保证床铺、枕头等用品的清洁和舒适度。规律作息时间建立固定的作息习惯，确保孩子每天获得足够的睡眠时间。避免刺激性活动睡前避免进行激烈运动或观看刺激性的电视节目，以免影响入睡。睡眠充足保证

鼓励孩子多进行户外活动和体育锻炼，增加日常活动量。日常活动量制定适合孩子的运动计划，包括有氧运动、力量训练和柔韧性练习等。定期运动计划教育孩子在进行运动时要注意安全，避免受伤，同时鼓励他们挑战自己，提高身体素质。运动安全运动锻炼促进健康

PART04安全防护意识教育REPORTING

03用电安全教育幼儿不要随意触摸电器开关和插座，以免发生触电事故。01交通安全教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯减速。在马路上行走时，要走人行道，并时刻注意来往车辆。02防火安全告诉幼儿不要玩火，并远离火源。同时，让他们了解火灾的危害和如何预防火灾。日常生活中安全注意事项

123教育幼儿在不小心落水时，要保持冷静，尽量屏住呼吸，放松身体，等待救援。同时，告诉他们不要私自下水游泳。溺水自救告诉幼儿在火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，并拨打119火警电话。火灾逃生教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，要及时向大人或警察求助，并告诉他们家庭住址和父母联系方式。求助方法遇到危险时如何自救和求助

教育幼儿在游戏时要注意安全，不要推搡、拥挤，避免发生意外伤害。安全游戏告诉幼儿不要吃过期或变质的食品，以免食物中毒。同时，教育他们养成良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不暴饮暴食。安全饮食教育幼儿睡觉时要保持正确的姿势，不要蒙头睡觉或趴着睡觉，以免影响呼吸和身体健康。安全睡眠预防意外伤害措施

PART05情绪管理与心理健康REPORTING

情绪认知能够识别自己和他人的基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪表达了解情绪可以通过面部表情、语言和身体语言等方式表达出来。情绪理解理解情绪的多样性和复杂性，知道不同情绪可能会在不同情境下产生。认