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信息技术八年级第四课函数的使用
[]
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握求和函数、求平均值函数的使用方法。
2．使学生掌握求最大值函数、求最小值函数的使用方法。
技能方面：
1．使学生掌握分析数据、处理数据的能力。
2．养学生管理数据的能力。
3．养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
情感方面：
1．养学生主动思考，积极探索的精神。
2．养学生耐心、细致的工作作风。
二、教学重点
1．求和函数、求平均值函数的使用。
2．求最大值、最小值函数的使用。
三、教学难点
求和函数、求平均值函数的使用。
四、教学方法
1．演示法。
2．观察法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程见下表
()
教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注
一、导入课题
教师展示学生制作的“家学生观看同学制作的“家庭部分学生经思考可以得出：
庭水、电、煤气费用支出表”，水、电、煤气费用支出表”，如果在表格中增加一行或一
同时提出问题：如果在表格思考并回答教师提出的问题。列数据，利用原来输入公式的
中增加一个月的数据或增加方法，必须对计算的数据做相
一个新项目(如，电话费)，应的调整，否则就会出现错
利用原来输入公式的方法，误。
会不会出现错误?对没有想出结果的学生，可
用心爱心专心
教师介绍：利用Excel提以让他们上机试一试。
供的函数完成计算，可以避
免这样的麻烦。由此引出课
题——函数的使用。
二、新课
1．求和函数
(1)使用SUM函数
教师打开“成绩表”文件，学生观看教师演示，学习通过教师演示和亲自实践，
讲解并演示使用SUM函数求SUM函数的使用。学生可以掌握SUM函数的使
出王一明同学总分的方法。用。
教师布置任务：按书中第学生上机实践，完成教师布
20页例1的要求，添加数据，置的任务。
并利用SUM函数计算总分。
教师提出问题：能不能利学生思考、回答问题。部分学生可以想到利用自
用自动填功能简化重复求动填功能简化重复求和的
和的操作?操作。
学生了解自动求和工具按
(2)使用自动求和工具按学生听教师介绍。钮的作用。
钮
教师介绍，Excel提供了自
动求和工具按钮，使用按钮
也可以完成自动求和操作。
续表
教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注
教师布置任务：试一试利学生完成教师布
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