第8课.欧洲的思想解放运动 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第8课.欧洲的思想解放运动 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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“1500年左右是世界近代史的开端………地理大发现并不是一个孤立的事件,与它同时或前后发生的,在西方还有两大运动,一个是文艺复兴运动(14一17世纪初),另一个是宗教改革运动(1520一1570年)。这三者之间是有联系的。地理大发现及宗教改革的发生都受到文艺复兴的影响。文艺复兴所表现出来的人文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的精神,而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教改革:人文主义者之谴责天主教会的黑暗腐败,为宗教改革派提供了攻击天主教的论据………。而文艺复兴、地理大发现及宗教改革,又各从不同的方面为资本主义生产方式鸣锣开道:地理大发现为资产阶级开辟了大显身手的广阔天地;文艺复兴向资产阶级注入了一种积极进取的精神力量;宗教改革为欧洲资产阶级推倒作为封建势力顽固堡垒的天主教会的统治提供了有力武器。………而这些变革都象征着资本主义曙光的来临。——吴于廑、齐世荣主编《世界史.近代史编》(上卷)

第四单元资本主义制度的确立

单元时间轴:单元特征:总体:14-19世纪,西欧(美)通过思想解放与政治变革,相继走上资本主义道路。具体表现:(1)西欧封建社会后期,资本主义开始萌芽。(2)14-18世纪西欧相继发生三大思想解放运动。【第8课.欧洲的思想解放运动】(3)思想解放是社会变革的先导。17-19世纪,相继确立资本主义制度。【第9课.资产阶级革命与资本主义制度的确立】

第8课欧洲的思想解放运动课标要求:通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。教学分析:教学重点:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容。教学难点:文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响。

目录:1.文艺复兴追求人性自由(文艺复兴)追求信仰自由(宗教改革)14世纪16世纪17世纪-18世纪追求政治自由(启蒙运动)追求真理自由(近代科学)2.宗教改革3.近代科学的兴起4.启蒙运动

1、含义:文艺复兴(意大利语:Rinascimento,由ri-“重新”和nascere“出生”构成)是指14世纪—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。在中世纪晚期发源于意大利的佛罗伦萨、米兰和威尼斯等地,后扩展至欧洲各国。2、实质:“复兴”的原意为“再生”,新的时代会越过中世纪,直接延续古代的文化传统,古典文化将迎来再生。“复”,学习和恢复希腊罗马古典文化(口号);“兴”,资产阶级思想文化兴起(本质)。因此,文艺复兴的实质是欧洲新兴资产阶级打着复兴古代希腊罗马古典文化的旗号来宣传资产阶级思想的思想文化运动。一、文艺复兴(14-17世纪)

材料1:中世纪天主教会以上帝的代理自居,要求每个人无条件服从,教会说的一切就等于上帝说的一切,服从上帝就体现为服从教会。……教会统治了人的思想,垄断了社会的文化和教育,推行愚民政策和禁欲主义,宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。(1)中世纪的欧洲天主教会占据统治地位,禁锢人们的思想.一、文艺复兴(14—17世纪)1077年卡诺莎觐见3、背景

材料2:随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起,资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义,他们需要一种新的生活方式与思维方式。—陈日华《人性的回归:文艺复兴》材料3:意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位,有利于直接吸收、或通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化,这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。—孔祥民《世界中古史》(2)经济根源(根本原因):西欧商品经济发展,资本主义萌芽.(3)文化基础:意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料.一、文艺复兴(14-17世纪)3、背景

材料4:佛罗伦萨当时的统治者柯西莫?美第奇说:应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待,而不是应该把他们看成是驮畜。”他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富,能够雇佣大批诗人,学者和艺术家…通过这些人,资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。——坚尼?布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》新兴资产阶级的扶持与推动,(意大利)聚集了一批具有新思想的学者文人.(4)阶级基础:一、文艺复兴(14-17世纪)3、背景

一、文艺复兴(14-17世纪)宗教神学观人文主义以神为中心禁欲主义来世观念蒙昧主义封建迷信以人为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严.反对禁欲主义,重视发挥人的才智和创造力,追求现

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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