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校对实习报告

校对实习报告

一、实习单位：陕西人民出版社陕西人民出版社建立于1951年，

是一个实力雄厚的综合性出版社。主要出版政治、经济、历史、文化、

青年读物、词书译文和工具书。陕西人民出版社建社以来，始终致力

于优化选题，出版了一批层次高、品位高、质量高的图书，并具有一

定的时代特征和地方特色，赢得了社会各界、尤其是学术界的好评。

有600余种图书分别获全国及省以上优秀图书奖。目前陕西人民出版

社已与多个国家和地区开展了合作出版二、实习内容：校对本人这次

在陕西人民出版社进行为期三周的企业实训。陕西人民出版社,1954

年成立于西安，是一个实力雄厚的综合性出版社。前身是1951年1

月成立的西北人民出版社。主要出版政治、经济、历史、文化、青年

读物、词书译文和工具书。出版有《中共党史人物传》、《秦汉史研究》、

《唐代文学》、《鲁迅研究》、《当代史学》、《中国风俗》等。这次实训

我被按排在校对部，工作主要是协作社里的校对，准确使用校对符号，

消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保

证期刊质量在实习中的第一周，因为对一些情况还不熟悉，开始大部

分时间我都是在看各位同事的操作，他们校对的熟练程度和经验设置

不是我一时能乞及的。所以在学习时必须全神贯注的去看，有时候稍

不留神就会错过一点，还得请教让他们再重新演示给我看，多思考就

会发现问题，然后去寻找答案，这样我每天也是有收获的。偶尔有很

简单的东西他们也让我试慢慢着做，但我的表现还不甚让人满意。显

然，最重要的还是自己动手练习，否则你以为掌握了其实并没有，不

动手一切只是纸上谈兵。比如在校对一份作者的投稿时，你都能看到

同事轻而易举的几步完成，可是自己操作时不仅速度慢而且也不准确，

中间还出现将对的改错了。实践是检验真理的标准现在是有深刻体会

了。接下来的二周，由于掌握了各种校对符号，和校对的一些基本程

序和技巧，所以在后面的一次又一次校对中，开始速度提高了很多！

但与同事们还是差距很大。比如，再对原稿中的错字别字要一一罗列

出来，并在错误的地方要用校对符号标示出，但我还是太马虎了，遗

漏别字，标点符号，有些地方忘了标记。并要坚持做到保持页面整洁，

美观。在交校样时，我还请同事们再校对一遍，并提出意见。之后慢

慢琢磨，改进方法！后面遇到新的问题，不仅是能力上的，更重要的

是知识上的欠缺。比如在核对标题、署名，文中人名、地名、数字、

公式等，自己有很多不太了解或记得不清楚，但校对要求的就是真实，

准确，正确。所以我不得不利用闲时查阅观阅这些知识，以充实自己

的知识筹备。进而达到更高的级别。很快进入到第三周，在校对精确

度和速度提高的情况下，我起初开始独自校对一些报纸，稿件，并逐

渐做二校、三校点校，由简单到复杂，再由复杂到简单。最后快结束

实习实习时协助编辑接触一些报纸和书籍的校对，这个校对要求相对

来说是更严格的。但对我的能力也是一个极大的提高。不仅要1.检

查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、

地名、数字、公式。2．检查版面、格式，图表位置及表题、图题，

字体、字号、字距和行距。3．检查标题位置、层次及转行，注释、

参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。4．检查目

录及对应的页码、刊眉、页码顺序、版权，封面、封二、封三、封底

的文字、刊号、年月期号。综合处理，这个任务是相当艰巨的！但在

实习老师的鼓励和协助下，我门也完成的不错，通过这个高层次的锻

炼，让我更是连贯的接触了由校对，到排版，美编，校对处理到印刷

出版的整个流程，达到对我的专业印刷图文信息处理的更进一步学习！

在三周的实习期中，每天负责专刊某个版面的编辑要在下午三点以前

带稿子，由专人负责将稿子移入版面，并作适当的版面调整，留好插

图和广告报花的位置，将版面通过办公的局域网传给美编组，打印出

一份交给我们这些“校对人员”。由于是初来乍到，我们在校对老师

的指导下，认真的校对原稿，对当中的错误作好标记，编辑失误之处

标出，并签上名，后将校样又交给校对的对编辑再上到美编组为自己

的版面加工，需要插图的/fanen要找到当天负责所有插图绘制的那

个人根据主题绘制。美版基本完毕后编辑下再对对稿子进行进一步整

理，并结合我们校对再次更改稿子，打印出三到四份，分别交给我们

的校对、和专刊部主任，另一份交给监察组（审视内容是否有反动倾

向，政治态度是否端正，有无法律问题），自己可以再留一份进行整

理，主任会对稿子进行比较细致的改动，有时会作较大修改。编辑再

按照上