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《跳圆舞曲的小猫》教案
《《跳圆舞曲的小猫》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
《跳圆舞曲的小猫》
一、教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首管弦乐欣赏作品，由美国的作曲家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫活泼可爱的形象及跳舞的动态。乐曲为三部曲式ABA。A乐段主题旋律优美抒情，其中用小提琴滑奏技巧的运用，形象地模仿了小猫的叫声，增添了乐曲诙谐情趣。B乐段旋律活泼欢快，极具三拍子的特点和韵律感，描绘了小猫欢快旋转的情境。A乐段回到主题重复，速度慢下来，乐曲在戏剧性的尾声中结束了全曲。
二、教学目标：
1、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。
2、通过欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，并能用双响筒随着音乐敲击出三拍子强拍的位置。准确感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，感受乐曲。
3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中的速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现轻盈、旋转圆舞曲的风格。
三、教学重点：初步感受圆舞曲的风格特点。
教学难点：听辩主题音乐的重复与变化。
四、教具准备：钢琴、多媒体、打击乐、小猫头饰
五、教学过程
(一)导入：
师;这节课老师要带大家参加一场特殊的舞会，舞会的主角是一只可爱的小动物----小猫。对极了，请听音乐。
(二)完整聆听
1、初听，师画图形谱
师;你在音乐声中听到小猫的叫声了吗?哪位同学能来指一指。哪个记号变成了小猫的叫声?
生画图形谱
3、出示课题，齐读课题。
师：刚才我们听得好听的音乐来自美国的音乐作曲家叫安德森，创作的管弦乐曲，曲名叫《跳圆舞曲的小猫》。
(三)聆听第一乐段
1.师模仿小猫的叫声
师：让我们再次回到音乐当中，寻找小猫的叫声，你听到小猫的叫声是怎样的?
当你听到小提琴的声音，我们一起模仿小猫叫一叫。
2、请个别同学上台表演。
全体起立表演
4、师：请坐，小猫不仅会发出好听的猫叫声，还会唱歌呢?你听
5、师;你们觉得小猫演唱时的心情是怎样的?带着这样的表情我们也来试一试。
6、生跟着琴声演唱
师：看着大屏幕，我们也来试一试，一起唱歌词。
7、加上动作来表演。
(四)聆听第二乐段
1、初听
师;小猫沉醉在优美的音乐声中，一会歌唱一会舞蹈。小猫越跳越兴奋，它马上就要快速的旋转起来了。师用双响筒演奏。
2、生举起小手跟着老师双响筒一起敲。
3、请个别同学上台表演。
4、小组合作表演。
师：现在我们来玩个游戏：学生快速快速围成圆圈，请1位同学来演奏，站中间。
(五)聆听第三乐段
1.师：音乐又要再次响起，当你听到熟悉的音乐请跟着唱起来。第三段音乐跟哪一段音乐旋律相同?
师;整段音乐我们听完了，这三段音乐的速度有什么变化?
2.曲式分析ABA
(六)完整聆听并表演
师：舞会马上要正式开始了。请你们戴上头饰。
今天舞会到此结束，跳圈舞曲的小猫要和大家说再见了，孩子们Byebye。
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