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幼儿园“千师百课”展课教学设计模板
一、基本信息
教师姓名
张艳艳
活动名称
我爱你中国
联系电话790353793@
任教班级
大班
任教科目
社会
工作单位
红寺堡区第三幼儿幼儿园
活动设计思路（应包含学科教学内容与思政教育主题的有效融合思路）：
我们的孩子作为祖国的花朵、祖国的未来,他们从小有权利和义务去了解我们的祖国,了解祖国的伟大变化，不仅给了我们好的生活条件，还让我们作为中国人受到世界各国人的友好对待与尊重。为了让幼儿更好的认识自己的祖国——中国，以我爱你中国为题设计活动,进一步激发幼儿对伟大祖国的热爱之情。
活动目标
认知目标:认识国旗,让幼儿知道国旗是中国的标志,我们要尊重爱护国旗。
技能目标：了解中国特有的动物、科技、建筑及名胜古迹、传统文化艺术等,激发幼儿爱国意识。
情感目标：通过观看一些爱护国旗的图片及音乐《我爱你中国》手语，激发幼儿的爱国之情和爱国心理及作为中国人的自豪感。
四、学习者分析（幼儿认知思维层次、前需基础知识掌握情况和现有基本能力等）
大班幼儿的认知思维进一步提高，能很好的掌握概念的概括性和一般性知识，也能对周围事物有积极的求知探索态度，爱学、好问有极强的探索欲望，由社会需求而产生的情感也开始发展，对科技，动物等新事物充满好奇心和探究欲。
大班幼儿语言表达能力明显提高的时期,他们不但能系统地叙述生活中的见闻,而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中,以自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高,儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
在活动之前让孩子们观看手语《我爱你中国》，了解中国文化的灿烂辉煌。
五、活动重难点分析及解决措施
活动重点：1.认识国旗,让幼儿知道国旗是中国的标志,我们要尊重爱护国旗。
2.了解中国特有的资源、文化科技等,激发幼儿爱国情感。
活动难点：了解中国特有的动物、先进的科技、建筑和传统艺术文化，激发幼儿爱国情感。
解决措施：借助PPT图片直观的解决。
六、活动过程设计（可增加页码，后面附课件）
活动过程：
一、开始部分
1.谈话导入
小朋友们，老师今天要先考考你们，谁知道我们是中国人还是外国人？对，中国人，我们生活在哪个国家？（中国），中国是我们的祖国。
二、基本部分
1.出示国旗
中国的国旗叫什么？（五星红旗）五星红旗是什么颜色的？五星红旗上有什么？（五颗星星）五颗星星是什么颜色？（黄色）有几颗大的？几颗小的？五星红旗使我们中国的标志，看见五星红旗就代表我们中国，是我们中国的标志。
2.你们有谁在什么地方看到过我们祖国的国旗吗？
3.观看PPT
我们伟大的祖国——中国，地大物博，物产丰富，我们来看看都有什么？
（1）.出示中国特有的动物图片：大熊猫、金丝猴、华南虎、扬子鳄等。
（2）.出示先进的科技图片：高铁、无人机、特高压输电技术、蛟龙号载人潜水艇等。
（3）.出示中国特有的建筑及名胜古迹：长城、故宫、鸟巢、天安门等。
（4）.出示中国的传统文化艺术：剪纸、戏曲、皮影戏、书法、陶瓷等。
小结：我们中国有这么多特有的动物、先进的科技、建筑及名胜古迹和传统艺术文化，都是其他国家没有的，小朋友说我们的国家伟大吗？（伟大）我们中国还有很多好吃的美食、好玩的地方，我们的祖国很美很美。
4.观看图片
出示老爷爷捡垃圾和四岁男孩对着国旗敬礼的图片，激发幼儿爱国旗、爱祖国的情感。
看见垃圾的爷爷看见有人把小五星红旗人在了垃圾里，这位老爷爷拣出来抖干净插在自己的小车子前，还有一位四岁色小朋友看见马路的路灯杆上插着一面五星红旗，就对着五星红旗敬礼。
看了这两幅图，小朋友觉的这位老爷爷和这个小朋友的做法好不好？为什么？谁来说一说？
总结：可以看出他们很爱我们的祖国和我们国家的国旗，我们应该向他们学习，爱护我们的国旗,珍惜国旗，和我们的祖国妈妈，你们爱我们的祖国吗？你们应该怎样去爱我们的祖国呢？（升国旗的时候要严肃，不能吵闹，爱同伴，爱父母，爱老师，爱家乡，好好学习天天向上，多运动，多锻炼身体，多吃蔬菜，水果和肉，不挑食，身体强壮，长大为祖国做贡献，保家卫国。节约用水，用电，爱惜粮食，不洒饭，不浪费一粒粮食，要尊重农民伯伯的劳动成果。）小朋友爱祖国妈妈要像爱护自己的眼睛一样爱护它，不要让其他国家欺负、侮辱我们中国和中国人，我们应该为自己是中国人而自豪。
三、结束部分
欣赏学做手语《我爱你中国》结束活动。
七、活动反思（教学目标的设计与生成效果两方面分析得失情况，并提出改进建议）：
通过组织这节活动，觉得活动目标的制定符合大班幼儿的年龄特点和知识、技能的掌握范围，目标达到较好，环节也比较紧凑，大部分
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