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小班卖东西教案6篇

小班卖东西教案篇1

设计意图

是孩子们生活中最常见的交通工具，道路上的大巴车、洒水车、消防车、救助车、挖掘机……都会引起孩子们的注意。《指南》指出“老师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要及时用适当的方式应答形成合作探究式的师生互动。”因此，我们针对孩子的兴趣点和需要，引导孩子乐观探究与发现的奥秘，本月我班主题为《总动员》，通过这一主题的开展，孩子在对“”已有的经验上，能运用看、说、做等多感官的学习去感知的种类，各式的外形和简单结构，并能自身动手制作，为了进一步激发孩子的兴趣，推动主题进程，我设计了本次活动“怪车轱辘辘”，让幼儿在有趣味味味的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达本领。

活动目标

1.喜好听故事，感受故事的趣味性。

2.在理解故事紧要情节的基础上学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是xx车。

3.让幼儿试验叙述故事，发展幼儿的语言本领。

4.培养幼儿对文学作品的理解本领和表现力。

重点难点

1.喜好听故事，能理解故事的紧要情节。

2.会说短句“轱辘辘，轱辘辘，这是xx车。”

活动准备

故事课件、水果图片动物图片

活动过程

一、导入部分

创设情景，激发幼儿倾听兴趣

1.师幼跟着歌曲《开来了》做律动进入活动室。

2.美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

3.你刚刚是开什么车到森林里来的？

师：你们知道吗，今日森林里显现了怪，为什么奇怪呢？这是个小秘密，今日我带来了个故事《怪车轱辘辘》，听了故事你就知道为什么是怪了!

二、基本部分

（一）理解故事约莫情节

老师完整叙述故事第一遍，帮忙幼儿了解故事的约莫情节并提问：

1.故事的名字叫什么？

2.故事里面都有谁呢？

3.你知道了故事里面的为什么奇怪了吗？理解故事紧要情节

提问②它们在森林里发现了什么？

幼：它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。

提问③小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做？

（二）倾听故事内容，理解“怪”

1.播放ppt（叙述至“小兔想把萝卜变成萝卜房子”时）提问①小动物们是怎样把西瓜、南瓜和萝卜带回家的？

2.播放ppt（叙述至第8页）

提问②谁来了，警察说了什么？为什么道路上不能滚东西呢？

小结：道路上有很多车，车来车往，不能随便在道路上行走，更不能在道路上滚东西了，这样会发生交通事故，很不安全。

提问③不能把心爱的西瓜、南瓜、萝卜滚回去，是谁想到了好方法？想到了一个什么方法把西瓜、南瓜、萝卜运回去？

4.播放ppt（叙述至最终）

提问④警察瞧到了动物们的会说什么呢

师：原来警察看到西瓜车在道路上开很奇怪，心想：这是什么车哟，奇怪怪的样子，我怎么从来都没看到过呢？

5.幼儿学说短句

师：我们一起来告知警察这是什么车吧。

引导幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车；轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车；轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车

6.幼儿操作变出怪，巩固练习短句师：你想不想变出一辆怪？

幼：想

老师出示没有车轮的西瓜车、南瓜车、萝卜车和轮子，老师先示范操作给西瓜粘贴上轮子，并引导孩子在老师操作的时候一起说短句

师：我先帮小猴子变一辆西瓜车，但是小伙伴要注意哦，在我变的时候，你们要用整齐又好听的声音帮我加油，要说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车，这样我才略变得又快又好哟。大家一起先练习一遍——轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。

（1）老师操作，幼儿说短句加油。师：你想帮忙谁变一辆什么车呢？

（2）请幼儿操作，请3——4个幼儿自由选择一辆车粘贴上轮子。老师引导幼儿一起用整齐好听的声音说短句为操作的幼儿加油。

（三）师幼共述《怪车轱辘辘》，深入了解故事情节，感受故事带来的趣味性。

提问①你喜好怪吗？

提问②你喜好谁的什么车？为什么？

1.师幼共述故事

师：我们再来讲一遍故事《怪车轱辘辘》，小动物们说了，这一次讲故事可不能让老师一个人讲，要珊瑚班的小伙伴们一起用好听的声音讲，谁讲的最认真，小动物要送他一辆有趣味味味的怪。

2.用短句“轱辘辘，轱辘辘，这是xx车”和同伴说一说自身的是什么怪，进行短句创编。

师：咦，小猴子觉得老师讲的故事特别好听，小猴子送了我一辆有趣味味味的怪：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。你们觉得你们刚才讲的好不好？

幼：好!

师：所以呀，小动物给了你们惊喜，给每个小伙伴送了一辆怪，你们转过头去看看吧，跟旁边的好伙伴说一说，轱辘辘，轱辘辘，这是什么车。四、活动结束：

我们开着怪出去玩吧!轱辘辘，轱辘辘，开着xx车。附故事：怪车轱辘辘

今日森林里真热闹，小兔、小猫和小猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚

“房子”在道路上走。警察瞧到了，说：“停!停!道