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小班运西瓜教案5篇
小班运西瓜教案篇1
活动目标：
1、能运用多种感官认得事物，感知、探究西瓜的特征。
2、乐意用简单的语言叙述自身的发现。
重难点：
能运用多种感官认得事物，感知、探究西瓜的特征。
活动准备：
西瓜、点心盘、抹布、水果刀。
活动过程：
一、故事导入活动
1、老师叙述故事《猴王吃西瓜》。
2、提问：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？
二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征
1、老师交代察看对象和要求。（看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸）
2、幼儿分组察看西瓜。
3、幼儿集合叙述西瓜的特征
（1）师：小伙伴们，西瓜是什么样的呢？
（2）幼儿与老师一起小结：西瓜是圆圆的，有的是椭圆形的、有的大、有的小，皮是深绿色、浅绿色的，有一条一条的斑纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
4、幼儿猜测
师：小伙伴猜猜西瓜里面是什么样的呢？
三、谈谈西瓜的好处
师：你们喜好吃西瓜吗？为什么？
四、老师切西瓜，幼儿察看并一起共享西瓜。
小班运西瓜教案篇2
活动目标：
（一）察看西瓜，能用涂画的方式表现西瓜的特征。
（二）大胆作画，喜好参加美术活动。
活动重难点：
重点：察看西瓜，用涂画的方式表现西瓜的特征
难点：试验用涂画的方式表现西瓜不同形态的特征
活动准备：
1、西瓜、果盘、水果
2、幼儿活动料子《美术》第15页《西瓜》，幼儿作画工具
活动过程：
一、西瓜长啥样
1、宝贝们，你们知道夏天吃得最多的是什么水果啊？
2、今日老师带来了你们爱吃的西瓜，我们一起来看一看吧！老师出示西瓜，幼儿看一看、摸一摸，说说西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？
3、小结：大西瓜圆溜溜的，绿绿的，上面有一条一条黑色条纹，摸上去滑滑的。
4、老师将西瓜切成两半，请幼儿察看，切开的西瓜是什么形状的？西瓜瓤是什么颜色的？西瓜籽是什么颜色的？
5、小结：切开的西瓜从侧面看是个半圆，从上面看是个圆，里面的瓜瓤是红色的，还有黑黑的瓜籽。
6、老师将西瓜切成小片，幼儿察看现在这片西瓜是什么形状的。
7、小结：小片的西瓜从侧面看像只小船，船底弯弯的。
二、给西瓜画张像
1、每组一盘西瓜放在桌子中心。
2、引导幼儿使用活动料子《美术》第15页，选择相应的油画棒进行涂色。
3、帮忙有困难的幼儿完成作品，鼓舞本领强的幼儿添画其他样子的西瓜，提示他们注意西瓜注意西瓜的形状和颜色，最终点画黑色的籽。
三、甜甜的西瓜真好吃
1、完成作品后幼儿整理好工具和料子，洗干净手，品尝西瓜。
2、组织幼儿集体欣赏作品，说一说最喜好哪幅西瓜图，为什么。
小班运西瓜教案篇3
活动目标：
1、通过察看，了解西瓜的外形特征及斑纹的特点。
2、用各种线条及图形的组合装饰画面。
活动准备：
西瓜实物（有藤）记号笔、画纸
活动过程：
一、出示实物，引导察看
1.师：小伙伴，你们看这是什么？西瓜是怎么样的呀？
2．重点引导幼儿察看斑纹与瓜藤、瓜蒂的位置关系，和斑纹的线条特征。
师：小伙伴，你们看，这是西瓜的斑纹。西瓜的斑纹是什么样子的？这是西瓜的瓜蒂。认真看，这个瓜蒂和斑纹有是什么样位置关系？
3．请一个幼儿上来写生斑纹的线条，介绍这叫波浪线。
师：小伙伴，西瓜的瓜蒂和斑纹是对应起来的。瓜蒂在这边，斑纹也从这边开始横着生长过去。西瓜的斑纹是弯弯曲曲的，特别美丽是不是？这样弯弯曲曲的线呢叫做波浪线。我请一个勇敢的小伙伴上来写生西瓜的斑纹。
二、幼儿作画，创作写生
1．幼儿作画，老师巡回引导。
2．引导幼儿通过察看，写生西瓜的外形及斑纹。（注意瓜藤、瓜蒂的对应）
3．引导幼儿用小圆、点、线条、交叉线等装饰西瓜或页面留白处。
三、欣赏体验，作品点评
1.谁的西瓜画的最像，哪里像。
2.你最喜好谁的画？为什么？
四、老师小结，提炼深化
1.老师觉得这幅画最好，他用了很多图形来装饰西瓜（或是瓜蒂瓜藤对应的最好，或是斑纹画的最像等等）。
2.再次强调线描写生画，看到怎么样的就画怎么样的。可以学习更多的图形和线条，还可以画到空白的页面上装饰。
小班运西瓜教案篇4
活动目标：
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道更改头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、试验用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。
活动准备：
蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。
活动过程：
一、开始部分。
出示西瓜图，引出蚂蚁。
师：小伙伴，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？
师：这么吸引人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮忙幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。
摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么
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