小学道德与法治四年级上册第二单元作业设计.pdf

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

道德与法治四上人教版第二单元：为父母分担

单元组织方式√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

课时1少让父母为我操心P24——P31

信息2这些事我来做P32——P41

3我的家庭贡献与责任P42——P49

二、单元分析

本单元以“为父母分担”为主题，包括少让父母为我操心、这些

事我来做、我的家庭贡献与责任3课时，让学生通过学习体会父母养

育自己付出的辛劳，学会理解和感恩父母，能用实际行动回报父母的

关爱。学会管理自己，做一个懂事的孩子。让学生懂得关心家庭生活，

自己的事情尽量自己干，能主动参与家务劳动，有一定的家庭责任感，

掌握做家务的一些技能。能用恰当的方式与父母沟通。知道怎样为家

庭做贡献，培养家庭责任感，培养家庭和谐做贡献的意识和行为，培

养负责任的精神。

三、单元学习与作业目标

本单元的作业设计目标是：让学生学会理解和感恩父母，能用实

际行动回报父母的关爱。学会管理自己，做懂事的孩子，尽量自己料

理自己的生活，能主动参与家务劳动。有一定的家庭责任感。会用恰

掌握基本的做家务的技能。培养为家庭和谐做

贡献的意识和行动，培养承担家庭责任的精神。

四、单元作业设计思路

1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设

定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课

标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，

探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：

五、课时作业

少让父母为我操心

基础性作业

填空：

父母总在（），为工作（），为生活（），为我

们（）等。

），我们都爱父母，也想为他们

（）。

很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到（），少给父母

（）。

我们不经意的（）或（），都有可能使父母徒增（）。

要为父母（），就从学做一个（）的孩子开始吧。

我们已经长大了，如果我们能做到（），父母就可以少为我们

（）。

发展性作业

选择：

妈妈是名售货员，每天工作很（）。

A轻松

B辛苦

C省劲

我丢三落四的毛病会让父母很（）。

A操心

B省事

C高兴

天黑前及时回家，是（）的。

A正确

B错误

小明生病时好好吃药，爸爸才会（）。

失落

B难过

C欣慰

小明踢足球时，不小心把邻居的玻璃打碎了。