暑假中写作教案 - 英语写作.docx

彻云霄，万古长青。上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白精编精品教案一、要读懂题目。二、寻找关键词。三、要补好文题。记叙文记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出时间的开端、发展、高潮、结局四个阶段。开端、结局尽量简洁，发展、高潮施把关组长：周文波

彻云霄，万古长青。上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白

精编精品教案一、要读懂题目。二、寻找关键词。三、要补好文题。

记叙文记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出时间的开端

、发展、高潮、结局四个阶段。开端、结局尽量简洁，发展、高潮施

把关组长：周文波

名师精编精品教案

长清第二实验学校语文学科教学案

课题

课型

主备人

课标

要求

教学

（学习）

目标

《暑假中》编号(班级)

写作集备时间

杨翠萍使用人评价：

多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。

1.会写半命题作文，结合自己的生活经历，把题目补充完整；

2.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

教与学过程

学生活动

一、自主构建知识体系

暑假生活丰富多彩，暑期生活令人回味，你的暑期里一定有许多有意义的经历。请以“暑假中”为话题，写

一篇文章。

要求：

1将题目补充完整。

2文体自选（诗歌、戏剧除外）

3书写工整，卷面整洁。

4不少于600字【指导选材】

审题

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

1.这次作文应围绕哪个词来写？

2.暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的人、事、景、物来写呢？（印象最深的、感受深刻的）

3.讨论交流，评议选材情况，确定作文材料

（1）分组交流，围绕“你选择怎样的人、事、景、物来写，你为什么选择这样的人、事、景、物来写？”来讨论。

（2）全班交流，评议选材情况。

4.现在请根据你所选择的材料，补充完整题目《暑假中---》。

5.你还有什么疑问吗？

教师活动（学生笔记）

四步导学流程：

1.创设情景、导入新课

2.自主学习、合作交流

3.质疑问难、精讲精练

4.拓展延伸、巩固练习

1.导入新课

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么活动？做过什么游戏？遇到过什么事？认识了什么人？看过什么电影、电视？从中选择一件写成一篇作文。

总之，这个文题，大家打开思路，大胆选材，就会获得意想不到的成功，愿同学们都在一次次的写作之中成长！

2.要求学生根据自己人生的独特感受和真切体验，把题目补充完整。（一选、二补、三读）

无法充实起来。三、写作技巧招式一：联想、想象，丰富内容。写作）：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标学流程：

无法充实起来。三、写作技巧招式一：联想、想象，丰富内容。写作

）：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整

文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标

学流程：1.创设情景、导入新课2.自主学习、合作交流3.质疑

名师精编精品教案

二、课堂探究

【写作指导】

一、中考要求

中考作文的评分，对“内容”大体可分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们班上的绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点，也是一个难点。希望大家一定要闯过这一关。

二、失分类型

不同的文体，其内容的失分形式不同，这里这种分析两种文体。

记叙文（包括童话、寓言、故事新编）：只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整。造成这些问题的原因是没有交代清楚故事的要素。有的同学在一篇文章中写了好几件事，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。

三、写作技巧

招式一：联想、想象，丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。

招式二：叠加同类，运用修辞。

招式三：学生自学，掌握“内容”的升要诀”。

写记叙文记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出时间的开端、发展、高潮、结局四个阶段。开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。二是要突出描写，用描写来充实内容。三是对人物的描写