部编版二年级语文下册《语文园地三》精品课件.pptx

语文园地三;甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷

油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦;津溜辣乎喷

腻绵脆邦;读一读，说一说：;“油腻腻”让我想到了______;

“软绵绵”让我想到了______;

“脆生生”让我想到了______;

“硬邦邦”让我想到了______。;;选一选，连一连。;根据偏旁猜一猜，连一连，再说说自己为什么这样选。;赔____土

陪____伴

培____钱;形声字，

我会记。

声旁表读音，

形旁表字义。;下面这些字查什么部首？查一查，记一记。;;;;带“火”和“灬”的字多与“火”有关。;带“心”和“忄”的字多与心情有关。;带“刂”和“刀”的字多与刀有关。;带“艹”和“木”的字多与植物有关。;子鼠丑牛寅虎卯兔

辰龙巳蛇午马未羊

申猴酉鸡戌狗亥猪;你知道有关十二生肖的故事吗？;;小柳树和小枣树;1.春天，小柳树长得好看时是怎么说小枣树的？;;谜语

一物不大两头翘，

只有肚子没有腰，

半斗粗粮半斗菜，

换来一斗白元宵。

（打一动物）;第一课时;gēda;更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;我会写;左右结构;识字方法;;;;数小鸡;忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。;那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。;特种分队队员在对敌实施警戒。;默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。（课后第1题）;根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

可恶(èwù)鸡雏(chóuchú)

成绩(jījì)聋子(lónɡlǒnɡ)

疙瘩(ɡèɡē);二、根据意思选填词语。

1.形容没完没了地抱怨、诉说。()

2.趁人不防备的时候。()

3.凄凉悲惨。()

;课文以作者的()变化为线索(A.空间B.态度)，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。;上节课，我们解决了生字词，也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的??态度为什么会有这样的变化。;默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？

（课后第1题）;听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。;原因一：无病呻吟;形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。;拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。

好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。;用拟人的修辞手法完成句子。;如怨如诉如泣如诉如火如荼

如痴如醉如影如幻如烟如雾;它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

;一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。;可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。;一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。;老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。（课后第2题）;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;警戒的母鸡;想象写话;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。;让儿女吃食的母鸡;想象写话;它教鸡雏