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圆锥的体积计算教学设计

教学内容：

北师大版数学第十二册圆锥的体积计算，教学目标：

1、让学生知道圆锥的体积公式的推导过程；理解并掌握圆锥的体积公式。

2、能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题。教学重点、难点：

1、圆锥体积的计算公式。

2、圆锥的体积公式的推导。教具准备：

圆锥教具、圆柱教具，并且有两对是等底等高的圆柱和圆锥；水。教学过程：

一、复习圆柱体积的计算公式：

师提问：圆柱体积计算公式是什么？生齐答：圆柱的体积=底面积×高

V=Sh

同时教师用课件出示圆柱的体积公式。二、学习新课：

1、教师谈话引入课题，并板书课题“圆锥的体积公式”

2、学习体积公式的推导。

、教师用课件出示圆锥、圆柱、长方体、正方体，让学生从

直观上去观察，看一下圆锥的体积应该与那种立体图形的体积有关系？

（生观察后得出应该与圆柱的体积有关系）

、教师问：为什么会和圆柱的体积有关系、从哪儿可以看出？生：圆锥和圆柱两种物体的底面都是圆形。

、用实验的方法探究两者体积的关系。

教师出示教具圆柱和圆锥形的容器，让学生观察特点，教师并演示等底等高。

13、教师演示用空圆锥装满水往空圆柱里倒，让学生观察几次把空圆柱倒满。（教师演示的同时给学生讲解圆锥形容器装的水的体积就等于圆锥的体积，倒入圆柱形容器中形状变化、但是体积没有变化。

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、演示后得出结论：圆锥的体积等