Q公司管理培训生组织社会化的个案研究.docVIP

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摘要

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摘要

管理培训生项目作为一种高效吸引和培养优秀人才的方式近年来被越来越多的企业所重视。国内企业的管培生项目多借鉴国外公司的一些成功经验，利用轮岗学习、脱产培训、导师制等手段来加速管培生的成长。然而，现实中有不少企业发现管培生在项目结束后并未达到管理者的能力，甚至在项目过程中就离开了公司，而公司前期却需要投入大量的人力和财力，因此研究如何提升管培生项目的有效性，帮助企业在设计和实施管培生项目中少走弯路是十分有意义的。

文章选取Q公司管培生为研究对象，其是一家互联网金融公司，利用案例分析来增强研究的说服力。在开始部分，介绍了研究所涉及的一些理论知识，这样为全文研究提供了理论支持。其次，全面探析了Q公司管培生当下的组织社会化水平，通过访谈和扎根理论分析方式，分析Q公司管培生的组织社会化影响因素，发现管培生项目中存在的问题并给出提升建议。通过研究发现Q公司的管培生在组织社会化过程中采取了角色定位、关系构建等主动社会化行为，这些行为受到公司的社会化策略和工作环境因素的影响，最终展现出了不同的组织社会化水平。在上述研究的基础上，笔者首先从管培生项目本身出发提出了优化管培生能力素质模型和培养策略的建议，其次从改善工作环境的角度出发提出了完善公司内部人才培养机制和有效管理组织变革的建议。

本文选择了相对有代表性的Q公司管培生为研究对象，结合国内企业的实际，开展了管培