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师范生实习调研报告1

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为

目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理

论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回

想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校

园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自

己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小

孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有

的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，

刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重

点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师

要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足

以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的

朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的

要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，

多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾

首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉

强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学

的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师

更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多

了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，

这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上

加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果

然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以

很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来

说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中

主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老

师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小

老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动

了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激

发了学生浓厚的学习兴趣。

师范生实习调研报告2

为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的

荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一

个普通的中学教师也不是一件简单的事。

一、实习概况

在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数

学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和

扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和

发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负

起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育

方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的

知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同

时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

二、实习过程

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有

的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、

运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传

道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为

止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科

的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。

对学生是这样，对教