一年级语文下册课件18小猴子下山31部编版.pptx

一年级语文下册课件18小猴子下山31部编版汇报人：2023-12-22

教材分析教学内容教学过程教学反思课后作业

教材分析01

0102教材简介故事情节生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。《小猴子下山》是一篇有趣的童话故事，通过小猴子下山空着手回家的故事，告诉人们做事要明确目标、始终如一、脚踏实地。

教学目标认识“猴、结”等12个生字，会写“块、常”等6个汉字。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小猴子空着手回家的原因。懂得做事情要明确目标、始终如一、脚踏实地。

识字、写字和朗读课文，理解课文内容。教学重点体会小猴子空着手回家的原因，懂得做事情要明确目标、始终如一、脚踏实地。教学难点教学重难点

教学内容02

正确书写课后田字格中的6个生字，包括“空、常、非常、迷、失、掰”等字。运用多种方法（如组词、造句等）巩固生字，并口头扩词，积累词汇。掌握本课要求认识的12个生字，包括“空、常、往、处、非、常、迷、失、黄、瓜、桃”等字。生字学习

掌握本课要求理解的词语，包括“空着手、掰玉米、扛着桃”等。通过朗读课文，理解重点词语在句子中的含义，体会词语的语感和语境。词语学习

通过朗读课文，理解重点句子的含义，如“小猴子只好空着手回家去”等。结合上下文，理解句子的语气和表达的情感，如“小猴子非常高兴”等。通过朗读课文，感受语言的节奏和韵律，培养语感和语用能力。句子理解

教学过程03

通过复习已学过的内容，引导学生思考与小猴子下山相关的知识点，为新课学习做好铺垫。通过展示小猴子下山的图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们进入新课学习。导入新课情境导入复习导入

通过朗读课文，引导学生初步了解小猴子下山的故事情节和意义。朗读课文分析课文拓展延伸通过分析课文中的重点词句和段落，帮助学生深入理解课文内容，掌握生字、生词和语法结构。通过拓展延伸，引导学生了解更多与小猴子下山相关的文化背景和知识点，加深对课文的理解。030201新课学习

角色扮演通过角色扮演，让学生亲身体验小猴子下山的情境，增强对课文的理解和记忆。小组讨论通过小组讨论，引导学生互相交流对小猴子下山的看法和感受，培养学生的合作精神和口语表达能力。课堂活动

教学反思04

教学方法是否得当对于一年级的学生，应采用直观、形象的教学方法，如使用图片、动画等辅助手段，以激发学生的学习兴趣和注意力。学生参与度如何教学方法是否能够调动学生的积极性，让学生参与到课堂中来，也是需要反思的重要方面。教学方法反思

教学过程反思教学环节是否紧凑在教学过程中，各个环节是否紧凑、连贯，是否能够有效地传递知识，也是需要反思的重要方面。课堂氛围是否活跃在教学过程中，课堂氛围是否活跃，学生是否能够愉快地学习，也是需要反思的重要方面。

学生掌握情况如何通过课堂练习、作业、考试等方式，可以了解学生对本节课所学知识的掌握情况，从而评估教学效果。教学目标是否达成根据本节课的教学目标，反思是否达成教学目标，如果没有达成，需要找出原因并改进教学方法。教学成果反思

课后作业05

小猴子下山的故事情节、重点字词的读音和意义、课文中的道理等。回顾本课所学内容将课堂上的重点内容整理成笔记，方便以后复习。整理课堂笔记要求学生背诵本课课文，加深对故事情节和重点内容的理解。背诵课文复习课堂所学

可以选取一些与“小猴子下山”类似的寓言故事或成语故事，让学生阅读并理解其中的道理。阅读与本课主题相关的文章鼓励学生分享阅读相关文章后的心得体会，促进彼此之间的交流和学习。分享阅读心得阅读相关文章

根据教材中的课后练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。完成课后练习题可以组织小组讨论，让学生们在一起学习，互相帮助，共同提高。小组讨论对学生的课后练习进行点评，指出存在的问题和不足，给出改进建议。教师点评完成课后练习

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