中班写意《衣架》.docx

中班写意：〈〈衣架》

XX 课件中班与意〈〈衣架》活动目标：。

观察衣架的基本结构特征，并把看到的想到的衣架画下来。

引导幼儿大胆创想各式衣架的造型和装饰。

喜欢用不同线条装饰衣架，体验写意活动带来的乐趣。活动准备：。

课件。

彩纸若干勾线笔若干。

音乐活动过程：一：了解衣架的日常用途师：小朋友们，这是什 么呀？

（衣架）它平时有什么用途？（晾晒衣物）幼儿白由讲述，说说衣架的用途师：对了，衣架是我们日常生活中常见的东西，人们都拿它来晾晒衣物，是生活中必不可少的生活用品。

二：个性观察衣架。

整体观察师：小朋友们，你们看，我的衣架是什么样子的？它由哪几个部分组成？师：这个地方是衣架的哪个部位呢？挂钩：用来勾住晾晒绳子师：那这个地方又是衣架的什么部位呢？枝杈架子：用来支撑衣服，晾晒衣物小结：原来衣架由挂钩，枝杈架子这两个部分组成的，有些架子还有倒钩呢。

师：仔细看看，衣架的挂钩是什么形状的？像什么？师：它的枝杈架子是什么形状的？像什么？。

出示图片，观察与对比师：今天我还带来了一些其他的衣架，他们都由挂钩，枝杈架子组成，看看这些衣架和刚才的衣架有什么不一样？你最喜欢哪个衣架？它哪个地方最吸引你？出示，各类衣架，幼儿说说喜欢的理由小结：原来我们的衣架款式多种多样，挂钩和枝杈架子有些还是卡通造型喔。

三：教师示范师：那今天我们就来画画白己喜欢的衣架，我先来画画我喜欢的衣架。

师：仔细观察，我先来画画挂钩，我的挂钩这么细，我怕挂不住, 你们有

什么好办法？（画粗一点）对了，我们将挂钩加粗一些，有哪个小朋友愿意帮我画枝杈架子呀？师：我的衣架画好了，你们谁愿意帮我把它装饰一下。

请个别幼儿来装饰我的衣架。

师：你们想不想画画白己喜欢的衣架，赶紧动手试试吧！四：幼儿作画，教师巡回指导教师巡回指导时，帮助困难下笔的幼儿一起作画，指导幼儿开拓思维，画出与众不同的衣架。

五：作品展示，互评师：哪个小朋友愿意来介绍白己的作品？师：哪个小朋友愿意来说说同伴的作品？师；我们的衣架都完成了，希望你们能为他们继续画上好看的花纹，将画面更充实

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