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靖边中学生物“高效课堂”学生问卷调查

高年级班级：_________

同学们：

感谢了，希望得到你们真实想法和实际情况。

为了提高课堂教学效率，师生共建生物高效课堂，使研究的课题《如何充分发挥科研小组长在生物教学中的作用》有依据、有质量，课题组决定开展本次问卷调查。请认真填写（）。

1、你对高效课堂了解吗？（）

A、很熟悉B、知道C、不清楚

2、实行高效课堂模式，你认为成绩会提高吗？（）

A、进步很大C、和原来一样B、有进步D、有退步情况

3、自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？（）

A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢

4、你对现在老师的授课方式认可吗？（）

A、还可以B、好难受，习惯不了C、无所谓，对我来说都一样

5、你喜欢哪种类型的老师。（）

A、民主型B、严格型C、宽松型（朋友型）D、知识渊博型E、幽默型

6、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）

A、30--45B、20--30C10--20D、5—10

7、你认为生物课堂中老师在合作探究、展示、点评、质疑方面指导到位吗？

A、到位B、基本到位C、不到位

8、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）

A、赞同B、不赞同C、无所谓

9、你是怎么利用导学案的？（）

A、提前预习，不明白的等老师讲。B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。

C、时间不够，大多数抄资料。D、基本不看，或者抄袭。

10、小组长在学习的过程中经常督促小组成员认真完成各项任务吗？（）

A、经常督促，发挥了作用。B、只有老师要求要完成的任务时才督促。

C、小组长只是收交导学案等，基本不督促。

11、你认为小组合作学习的效果如何？（）

A、有利于对问题的掌握。B、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。

C、每次都是少数几个同学参与。

12、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）

A、因为害怕说错，担心同学笑话我。B、因为老师不给我机会，也不肯定我。

C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。D、其他原因

13、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）

A、爱出风头。B、这是自信和勇敢的体现。

C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。D、无所谓

14、你有没有使用纠错本？（）

A、没有，觉得没有必要，做了也不看B、有，将重点的知识点归纳，便于复习

15、在合作交流与展示环节中，你愿意主动参与并踊跃展示吗？（）

A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示B、我服从组长的安排

C、我比较内向，不喜欢发言D、只要认真听，不展示对我无所谓

16、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样时，你会（）

A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案

B、坚持己见，不听别人的劝说C、听别人的，按别的同学说的改过来

17、你认为小组合作讨论的效果如何？（）

A、对问题掌握很清楚B、纯属浪费时间C、每次都是那几个人讨论，没有全员参与

18、组内研讨时，你们的纪律怎样？（）

A、自觉程度高B、有纪律监督员C、人云亦云

19、你愿意和谁分在同一小组?（）

A、水平相近B、学习水平差异C、共同爱好

20、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？（）

A、三分之二B、三分之一C、全部

21、小组内成员展示的机会均等吗？（）

A、轮流均等B、自愿C、无所谓

22、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？（）

A、很多B、举手但机会少C、几乎没有

23、实行小组后，导学案批改效果怎样？

A、公平严格B、和原来一样C、出现包庇

24、你认为老师编写的学案

A、质量好，针对性强B、质量一般C、应付了事，无实用价值

25、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）

A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的能力C、缺少表达能力

D、缺少老师的肯定和表扬E、其他

26、你认为现在的班级文化建设如何？（）

A、有创意，喜欢B、一般，没有发挥集体智慧C、不喜欢