人教版四年级下册道德与法治课程纲要.docx

人教版四年级下册道德与法治课程纲要

课程名称：道德与法治

课程类型：国家课程

教学材料：人教版四年级下册《道德与法治》

设计教师：四年级道德与法治教研组

适用年级：四年级

授课时间：36课时

学校名称：崇文小学

【课程背景】

（一）课程标准的相关要求

领域

课程标准的相关要求

核心素养

自我成长

1．懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容和尊重他人。

2．体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，学会和同学平等相处。

3.知道同学之间要互相尊重，友好交往。

培养守信意识，做到对他人和对自己守信

社区领域

了解家庭经济来源和生活必要的开支。学会合理消费、勤俭节约的途径和方法。

学习选购商品的初步知识。能够独立地购买简单物品。文明购物具备初步的消费者自我保护意识。

了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。以及青少年法制教育大纲中。初步了解消费者权益保护意识。

培养学生合理比较、自我控制的能力，并进一步引导学生学会合理开支与消费，避免过度消费。

引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养学生勤俭节约的好习惯。

学会一些必备的购物知识和技巧，养成文明的购物行为，以及树立消费者权益保护意识。

社区领域

关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。

初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动。

帮助学生认识到各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义。懂得劳动者之间是平等的，引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实际行动感谢他们的辛勤劳动。

帮助学生树立正确的劳动观念，认识到劳动是美好生活的源泉。

社区领域

了解本地区的自然环境和经济特点以及与人们生活的关系，感受本地区的变化和发展。了解对本地区发展有贡献有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情。

了解本地区的民风民俗和文化活动，体会其对人类生活的影响，能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动。

了解全国各地喝当地的民间艺术，认识民间艺术的价值和民间艺人的聪明才智，并能够积极投身于民间艺术的保护之中。

通过调查活动，既能感受到家乡发展带来的巨变，又能认识到家乡发展过程中存在的问题，并提出具有针对性和可行性的建议。

提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习。

2.本册教材中编排的内容

本册教材根据“同伴交往”“理性消费”“工农业生产与劳动者”“家乡的文化与发展”四个学习主题，设计了“同伴与交往”、“做聪明的消费者”、“美好生活哪里来”、“感受家乡文化关心家乡发展”四个单元。第一单元“同伴与交往”安排了“我们的好朋友”、“说话要算数”、“当冲突发生”3个主题。第二单元“做聪明的消费者”安排了“买东西的学问”、“合理消费”、“有多少浪费本可避免”3个主题。第三单元“美好生活哪里来”安排了“我们的衣食之源”、“这些东西哪里来”、“各行各业的劳动者”3个主题。第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”安排了“我们当地的风俗”、“多姿多彩的民间艺术”、“家乡的喜与忧”3个主题。学习内容与继承我国传统美德的要求，跟随新时代发展需要。为学生的国家观念、规则意识诚、信观念和遵纪守法的行为奠定基础。

3．本册内容与前后内容的联系

教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。道德与人及其生活是一体的。人通过过有道德的生活，成为有道德的人。因此，教材不仅为了儿童过有道德的美好生活，更是通过儿童生活本身引导儿童过有道德的生活。对此，教材已具有道德和教育意义、儿童可感可思的生活事件为“原材料”，使儿童通过具体的生活事件理解道德、学习道德。同时，教材也具有鲜明的。价值导向性与普遍适用性。这些经教材再加工的生活事件可以为儿童建构生活、反思生活提供桥梁与动力。

4．学习能力

(1)搜集资料的能力：学生能根据主题提示，课前进行信息搜集，并对搜集的资料进行归纳、整理。多数学同能主动参与，但有极少数学生积极性不高，参与度不强。

（2）解决问题的能力。学习解决问题是道德与法治学科中学生经常使用的一种学习方法，学生直接面对实际问题，学习、研究并尝试提出问题或解决问题方案的方式方法。针对社会生活中的某种现象或实事，学生能提出问题、查询资料、访问调查，但对于解决问题的能力还有欠缺。在学习过程中，对社会价值观和人的行为方式的思考与判断能力还有待提高。还不能理论联系实际的去思考，去探索。

（3）与他人合作学习的能力。本册教材教学活动方式多样，如讨论、辩论、调查、游戏、角色扮演、模拟等都需要和同学合作完成任务，通过三年的学习，有了一定的合作经验，在合作中，既有共同的目标，又有明确的分工，在合作的过程中分享成功，体验