四年级上册数学教案-总复习 第2课 复习乘法和除法∣人教新课标.docxVIP

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四年级上册数学教案-总复习第2课复习乘法和除法∣人教新课标

一、教学目标

1.让学生掌握乘法口诀，能够熟练地运用乘法口诀进行乘法和除法计算。

2.培养学生运用乘除法解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。

3.使学生理解乘除法之间的关系，能够灵活运用乘除法进行简便计算。

二、教学内容

1.乘法口诀的复习和应用

2.乘除法计算方法的复习和应用

3.乘除法在实际问题中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：乘法口诀的熟练运用，乘除法计算方法的掌握，乘除法在实际问题中的应用。

2.教学难点：乘除法之间的关系，灵活运用乘除法进行简便计算。

四、教学过程

1.导入新课

-老师出示一些乘除法题目，让学生尝试计算，引导学生发现乘除法之间的关系。

-学生分享计算过程和结果，老师点评并总结。

2.复习乘法口诀

-老师出示乘法口诀表，让学生齐读并背诵。

-学生两人一组，互相提问乘法口诀，检查掌握情况。

3.乘除法计算方法复习

-老师讲解乘除法的基本计算方法，并举例说明。

-学生练习一些基本的乘除法题目，巩固计算方法。

4.乘除法在实际问题中的应用

-老师出示一些实际问题，引导学生运用乘除法进行解决。

-学生分组讨论，共同解决问题，并分享解题过程和答案。

5.总结与拓展

-老师总结本节课的学习内容，强调乘除法之间的关系和简便计算方法。

-学生提出一些乘除法的实际问题，大家一起解决，拓展学生的思维。

五、课后作业

1.抄写乘法口诀表，并背诵熟练。

2.练习一些乘除法题目，提高计算速度和准确性。

3.尝试解决一些实际问题，运用乘除法进行计算。

六、教学反思

本节课通过复习乘法和除法，使学生进一步掌握了乘法口诀和乘除法的计算方法，并能够灵活运用乘除法解决实际问题。在教学过程中，要注意引导学生发现乘除法之间的关系，提高学生的计算速度和准确性。同时，要注重培养学生的实际应用能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中去。

重点关注的细节是“乘除法之间的关系，灵活运用乘除法进行简便计算”。

在数学教学中，乘除法之间的关系是一个重要的概念，它不仅关系到学生对乘除法计算方法的掌握，还关系到学生能否在实际问题中灵活运用乘除法进行简便计算。因此，我们需要对这一细节进行详细的补充和说明。

首先，我们需要让学生明白乘除法之间的基本关系。乘法和除法是两种基本的数学运算，它们之间有着密切的联系。具体来说，乘法是将两个数相乘，得到它们的积；而除法是将一个数分成若干个相等的部分，每部分的值就是除数，分的次数就是商。例如，如果我们知道3乘以4等于12，那么我们就可以通过除法，将12分成4个相等的部分，每部分的值就是3。

其次，我们需要让学生掌握乘除法的基本计算方法。乘法的基本计算方法是乘法口诀，学生需要熟练掌握乘法口诀，并能够灵活运用。除法的基本计算方法是除法口诀，学生需要掌握除法口诀，并能够熟练运用。

然后，我们需要让学生学会如何在实际问题中灵活运用乘除法。在实际问题中，乘除法的运用是非常广泛的，比如在购物时计算总价，在分配物品时计算每份的数量，在计算速度、路程、时间等问题时都会用到乘除法。学生需要学会如何根据问题的具体情况，选择合适的乘除法进行计算，以达到简便计算的目的。

此外，我们还需要让学生明白乘除法之间的关系，并能够灵活运用。乘除法之间的关系主要表现在两个方面：一是乘法和除法的互逆关系，二是乘法和除法的分配律。乘法和除法的互逆关系指的是，如果两个数相乘得到一个数，那么这个数除以其中一个数，就可以得到另一个数。例如，如果3乘以4等于12，那么12除以3等于4。乘法和除法的分配律指的是，一个数乘以另外两个数的和，等于这个数分别乘以这两个数的和。例如，3乘以（45）等于3乘以4加上3乘以5。学生需要学会如何根据乘除法之间的关系，灵活运用乘除法进行简便计算。

最后，我们需要通过大量的练习，让学生熟练掌握乘除法之间的关系，并能够灵活运用乘除法进行简便计算。练习的形式可以是课后的作业，也可以是课堂上的练习，甚至可以是生活中的实际问题。通过这些练习，学生可以进一步理解和掌握乘除法之间的关系，提高计算速度和准确性。

总的来说，乘除法之间的关系是数学教学中的一个重要概念，学生需要理解和掌握这个概念，并能够灵活运用乘除法进行简便计算。在教学过程中，我们需要通过讲解、练习和应用，让学生逐步掌握乘除法之间的关系，提高计算能力。

在学生掌握了乘除法的基本关系和计算方法之后，教师应该通过具体的例子和练习，引导学生深入理解乘除法的互逆性质和分配律，这是灵活运用乘除法进行简便计算的关键。

1.乘除法的互逆性质：乘法和除法是互逆的运算，这意味着一个乘法运算可以通过除法运算来逆推，反之亦然。例如，如果学生知道