四年级下册语文第11课《白桦》教学设计优秀公开课教案.docx

四年级下册语文第11课《白桦》教学设计

学习目标：

1.认识并学会书写生字词，如“桦、躯、腹、絮”等字。

2.通过朗读和品析，感受白桦树的形象美及其象征意义。

3.学习并理解诗歌中所运用的修辞手法，如拟人、比喻等。

4.体会诗人对白桦的深厚感情，理解诗歌表达的主题。

重难点：

1.生字词的记忆和书写，特别是区分和记忆“桦、躯、腹、絮”等字的字形和字义。

2.通过诗歌中的修辞手法，如拟人、比喻等，深入理解白桦的形象及其象征意义。

3.体会诗人对白桦的深厚感情，理解并描述诗歌所表达的主题。

教学过程：

一、激情导入

同学们，你们是否见过在寒冷的冬天里，傲然挺立在雪地中的白桦树呢？它们笔直的躯干，洁白的树皮，仿佛是大自然中的一盏盏明灯，照亮了我们的视野。今天我们要学习的课文《白桦》，就是著名诗人矛盾所作，他用优美的诗句，为我们展现了一幅生动的白桦图。让我们跟随诗人的眼睛，一起去感受白桦的美，去探索它背后的意义吧！

二、生字学习，我会认：

绣：

拼音：xiù

组词：绣花、刺绣、湘绣（中国四大名绣之一）

造句：妈妈的手很巧，她能绣出各种美丽的图案。

潇：

拼音：xiāo

组词：潇洒、潇湘、气宇轩昂

造句：他走路的样子很潇洒，吸引了所有人的目光。

绽：

拼音：zhàn

组词：绽放、破绽、百花齐放

造句：春天到了，花园里的花朵竞相绽放，美丽极了。

朦：

拼音：méng

组词：朦胧、月色朦胧、朦胧诗

造句：在朦胧的月光下，一切都显得那么宁静和美好。

胧：

拼音：lóng

组词：朦胧、月朦胧、灯光朦胧

造句：夜幕降临，朦胧的灯光为这座城市增添了几分诗意。

晖：

拼音：huī

组词：余晖、春晖、金碧辉煌

造句：夕阳西下，天边的余晖映红了整个天空，美丽壮观。

徜：

拼音：cháng

组词：徜徉、徘徊、流连忘返

造句：我在美丽的乡村田野里徜徉，享受着大自然的宁静和美好。

徉：

拼音：yáng

组词：徜徉、游荡、闲逛

造句：周末的时候，我喜欢在书店里徜徉，寻找一本好书。

生字学习，我会写：

桦：

拼音：huà

详细书写指导：写“桦”字时，先写“木”字旁，注意“一横一撇”后写“华”字部分，最后写“文”字。

组词：白桦、桦树、落叶桦

造句：白桦林在晨光中显得格外挺拔。

涂：

拼音：tú

详细书写指导：写“涂”字时，先写“氵”旁，注意三点水的书写顺序。然后写“土”字。

组词：涂抹、涂鸦、涂改

造句：她在画布上涂抹了几笔，一幅美丽的画作就诞生了。

茸：

拼音：róng

详细书写指导：写“茸”字时，先写“艹”字头，注意上面的两横。然后写“容”字。

组词：茸毛、鹿茸、毛茸茸

造句：这只小兔子的茸毛十分柔软，摸起来非常舒服。

绣：

拼音：xiù

详细书写指导：写“绣”字时，先写“纟”旁，注意三竖的长度。然后写“秀”字。

组词：绣花、刺绣、十字绣

造句：她的手很巧，能绣出各种精美的图案。

三、作者简介

叶赛宁（SergeiAleksandrovichYesenin，1895年10月3日－1925年12月28日），全名谢尔盖?亚历山德罗维奇?叶赛宁，是俄罗斯著名的田园派诗人。他出生于俄罗斯梁赞省的一个农民家庭，由富农外祖父养育。叶赛宁在1912年毕业于师范学校后前往莫斯科，在印刷厂担任校对工作。

叶赛宁的诗歌创作深受俄罗斯乡村风光和农民生活的启发，他的作品充满了对自然的热爱和对传统生活方式的怀念。1914年，叶赛宁发表了抒情诗《白桦》，这首诗以其真挚的情感和优美的意境获得了广泛的赞誉。在他的诗歌中，叶赛宁经常运用拟人化的手法，赋予自然景物以情感和生命，以此表达自己对世界的理解和感受。

四、初触白桦

1.释题。

（1）师指名读诗题，引导：读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？

（2）预设：一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干……

（3）生齐读诗题，师引导生读出对白桦的感受。

2.整体感知。

（1）生自由朗读，注意读准字音，读出节奏。

（2）全诗共有几节？（预设：4节）

（3）同桌互读；小组分节比赛读，师相机正音；全班齐读。

（4）把握诗歌主要内容。

①师引导：读着读着，整首诗描绘的画面在我们的脑海里逐渐清晰起来。谁来说说这首诗主要写了什么？

②示例：《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写了它的美。

3.练习朗读。生分成四人小组用喜欢的方式读。

五、深入课文

【第1自然段讲解】

这段文字描述了窗前的一棵白桦树，它的形象被比喻为涂上了银霜，披上了一身雪花。这里的“银霜”和“雪花”都指的是白色的覆盖物，它们给白桦树增添了额外的亮度和纯净感。

“仿佛涂上银霜”这一表述暗示了白桦树的树干和枝丫上覆盖了一层闪亮的白色物质，就像被银色的霜花装饰过一样，给人一种寒冷、清新和唯美的感觉。而“披了一身雪花”则进一步强调了白桦树被雪覆盖的景象，创造出一个冬季的白色世