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大班健康舞狮教案反思

大班健康舞狮教案反思

活动目标：

1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

4.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5.熬炼平衡技能及快速反应技能。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动预备：

1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开始部分

1.以谈话的形式引入：

师：今日我们一起来学舞狮，老师、小伙伴当狮子头。小狮子们.我们开始练习了。

2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。

3.热身运动。

(1)听信号走和跑，齐步-走跑步走

师：请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走跑步走。

(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

(3)小狮子们，原地踏步走。师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：

1.幼儿争论：

(1)说一说什么时候有这种活动?

(2)在哪里见过这种活动?

2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.争论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边争论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分

1.幼儿随音乐做放松运动，老师小结。

2.师生共同整理场地结束活动

活动反思：

体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有肯定的激励程度，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈，这就使得他们在参加过程中比较简单忘乎所以，也会不同程度地产生一些激昂心情，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，肯定要多观测幼儿的行动，再予以适当的提示。比如，我们小伙伴在游戏时常常发觉小伙伴们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危急，我把观测到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏分角色解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜欢玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发觉小伙伴们喜爱从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发觉了这种状况，我们首先做的事情是制止，然后依据这些状况，找一些相关的图片及录像来给小伙伴们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很痛苦，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危急的事项发生。由此，小伙伴们被录像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯时更要留意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观测，不断地提示教育中提高了幼儿的自我爱护技能，也加强了幼儿的自我爱护意识。

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