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幼儿园课后延时服务实施方案

幼儿园课后延时服务实施方案

为深入贯彻精神，着力解决幼儿园“放学早、接送难”问题，

积极回应新时代广大家长的关切，高质量实施幼儿园放学后托

管。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导

意见》与《县教育和体育局关于幼儿园与小学科学衔接实施方

案》文件精神，结合我园实际，特制定本方案。

一、指导思想

本方案以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、

服务至上，竭诚为家长服务、为幼儿服务，认真解决幼儿放学

后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进幼儿健康成

长，推进教育事业健康有序发展。

二、成立延时服务领导小组

组长：

组员：

三、延时服务时间

托管服务每周安排五天（节假日除外），托管时间在原下

午放学时间基础上延长40分钟。即，夏季延时至5:40，冬季

延时至5：10.

四、延时服务内容

详见附件1.

附件1：巴厘岛园区2021年秋延时服务活动安排表（小

班）

时间活动内容活动目标

9.6儿歌《太阳》欣赏图画，学说儿歌《太阳》

9.7奥尔夫音乐律动练园本课程打击乐《大鼓和小鼓》

9.8儿歌《小袋鼠》欣赏图画，学说儿歌《小袋鼠》

9.9园本课程创编依据打击乐《大鼓和小鼓》的旋律进行

音乐游戏

9.10复本周儿歌熟悉掌握儿歌《太阳》、《小袋鼠》

9.13儿歌《月亮》欣赏图画，学说儿歌《月亮》

9.14XXX本课程歌唱《三条鱼》

9.15儿歌《星星》欣赏图画，学说儿歌《星星》

9.16园本课程创编依据歌曲《三条鱼》的歌词内容进行

表演性音乐游戏

9.17复本周儿歌熟悉掌握儿歌《太阳》、《小袋鼠》、

《月亮》、《星星》

9.22古诗《春晓》理解古诗内容，跟诵古诗《春晓》

9.23奥尔夫音乐练园本课程欣赏《捕小鱼》

9.24儿歌《风》欣赏图画，学说儿歌《风》

9.27古诗《咏鹅》理解古诗内容，跟诵古诗《春晓》

9.28园本课程创编依据《捕小鱼》的音乐旋律进行表演

性音乐游戏

9.29-11.8活动计划表详见附件1

注：删除无意义的“活动计划表详见附件1”一段。同时，

将表格中的内容转化为文字形式，更易于阅读。

11.9：复儿歌，为后续研究打下基础。

11.10：园本课程创编汇总，为孩子们提供多样化的研究

资源。

11.11：研究古诗《梅花》，感受传统文化的魅力。

11.12：进行奥尔夫音乐律动，锻炼孩子们的身体协调能

力。

11.15：园本课程创编，让孩子们在创作中体验乐趣。

11.16：复古诗《静夜思》，加深对古典文学的理解。

11.17：学唱儿歌《雪》，感受冬季的美好。

11.18：进行奥尔夫音乐律动，培养孩子们的音乐感知能

力。

11.19：园本课程创编，让孩子们在创作中体验乐趣。

11.22：复古诗《梅花》和《一望二三里》，加深对古典

文学的理解。

11.23：学唱儿歌《春》，感受春季的美好。

11.24：进行奥尔夫音乐律动，锻炼孩子们的身体协调能

力。

11.25：园本课程创编，让孩子们在创作中体验乐趣。

11.26：复儿歌和古诗，为后续研究打下基础。

11.29：学唱儿歌《月亮》、《星星》和《风》，丰富孩

子们的音乐知识。

11.30：熟悉本月歌曲旋律，进行音乐游戏创编，培养孩

子们的音乐创造力。

12.1：理解古诗内容，跟诵古诗《春晓》。

12.2：练园本课程韵律《拍手踏脚》，锻炼孩子们的节奏

感。

12.3：依据韵律《拍手踏脚》的音乐旋律进行表演性音乐

游戏，培养孩子们的表演能力。

12.6：熟悉古诗《梅花》和《一望二三里》，加深对古典

文学的理解。

12.7：欣赏图画，学唱儿歌《雪》，感受冬季的美好。

12.8：练园本课程打击乐《莎啦啦》，锻炼孩子们的节奏

感。

12.9：依据打击乐《莎啦啦》的旋律进行音乐游